Qualidade da educação fundamental: integrando desempenho e fluxo escolar
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Fátima Alves |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Fundação Cesgranrio
2007
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
A política de ampliação do ensino fundamental e sua efetivação no estado de Mato Grosso do Sul
par: Vilma Miranda de Brito
Publié: (2011)
par: Vilma Miranda de Brito
Publié: (2011)
Tensões do SAEB e do IDEB para a educação de qualidade como direito
par: Liliane Ribeiro de Mello
Publié: (2020)
par: Liliane Ribeiro de Mello
Publié: (2020)
Ensino Fundamental de 9 anos: estamos preparados para implantá-lo?
par: Doralice Aparecida Paranzini Gorai
Publié: (2007)
par: Doralice Aparecida Paranzini Gorai
Publié: (2007)
Educação da infância- estar junto sem ser igual. Conflitos e alternativas da relação da educação infantil com o ensino fundamental!
par: Gizele de Souza
Publié: (2008)
par: Gizele de Souza
Publié: (2008)
A pré-escolar no Brasil
par: Ruben Klein
Publié: (2007)
par: Ruben Klein
Publié: (2007)
Ensino Fundamental: das competências para ensinar às competências para aprender
par: Luciana Mourão
Publié: (2013)
par: Luciana Mourão
Publié: (2013)
Qualidade das Escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas
par: Cristiane Machado
Publié: (2014)
par: Cristiane Machado
Publié: (2014)
Como está a educação no Brasil? O que fazer?
par: Ruben Klein
Publié: (2006)
par: Ruben Klein
Publié: (2006)
Indicadores de Avaliação e Monitoramento da Educação Infantil: subsídios para o aprimoramento das políticas para a etapa educacional
par: Silva Fernandes, Fabiana
Publié: (2026)
par: Silva Fernandes, Fabiana
Publié: (2026)
Avaliação em larga escala e educação inclusiva: os lugares do aluno da Educação Especial
par: Andressa Santos Rebelo
Publié: (2018)
par: Andressa Santos Rebelo
Publié: (2018)
A construção da noção de qualidade da educação
par: Joana Buarque de Gusmão
Publié: (2013)
par: Joana Buarque de Gusmão
Publié: (2013)
Qualidade do ensino fundamental: políticas, suas possibilidades, seus limites
par: Creso Franco
Publié: (2007)
par: Creso Franco
Publié: (2007)
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: um estudo da percepção das equipes de direção de escolas públicas de um município do Estado de São Paulo
par: Graziela Zambão Abdian Maia
Publié: (2009)
par: Graziela Zambão Abdian Maia
Publié: (2009)
Desvendando mitos: os computadores e o desempenho no sistema escolar
par: Tom Dwyer
Publié: (2007)
par: Tom Dwyer
Publié: (2007)
Significações da reprovação escolar por alunos adolescentes de escola pública
par: Jéssica Augusta Santos
Publié: (2013)
par: Jéssica Augusta Santos
Publié: (2013)
Qualidade da educação e desempenho de escolas públicas de Minas Gerais nas Olimpíadas de Matemática
par: Andréa Cristina de Almeida
Publié: (2024)
par: Andréa Cristina de Almeida
Publié: (2024)
Colaboração docente e resultados educacionais no Brasil
par: Ana Cristina Prado de Oliveira
Publié: (2020)
par: Ana Cristina Prado de Oliveira
Publié: (2020)
Escola pública e a utilização de indicadores educacionais
par: Flávia Obino Corrêa Werle
Publié: (2015)
par: Flávia Obino Corrêa Werle
Publié: (2015)
Escolarização das pessoas com deficiência no Rio Grande do Sul ante o direito à educação
par: Clarissa Haas
Publié: (2017)
par: Clarissa Haas
Publié: (2017)
TALIS 2018: Análise comparativa da qualidade da educação em Portugal em relação à média dos países da OCDE, segundo os professores e os diretores de Escola
par: Daniela Mascarenhas
Publié: (2023)
par: Daniela Mascarenhas
Publié: (2023)
Programas federais para o Ensino Fundamental e amaterialização do direito de todos à educação de qualidade
par: Elton Luiz Nardi
Publié: (2017)
par: Elton Luiz Nardi
Publié: (2017)
POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO ESTADO DO CEARÁ: HISTÓRICO DOS PROGRAMAS DE AVALIAÇÃO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ (SEDUC)
par: Antônio Germano Magalhães Júnior
Publié: (2013)
par: Antônio Germano Magalhães Júnior
Publié: (2013)
“Qualidade da educação”: o nascimento de um conceito ambíguo
par: Bernard Charlot
Publié: (2021)
par: Bernard Charlot
Publié: (2021)
Ação reguladora da União e qualidade do ensino obrigatório (Brasil, 1988-2007)
par: Dirce Nei Teixeira de Freitas
Publié: (2008)
par: Dirce Nei Teixeira de Freitas
Publié: (2008)
FATORES QUE AFETAM O DESEMPENHO NA PROVA DE MATEMÁTICA DO SAEB: UM ESTUDO MULTINÍVEL
par: Jacob A. Laros
Publié: (2010)
par: Jacob A. Laros
Publié: (2010)
Gestão escolar democrática e estudos organizacionais críticos: convergências teóricas
par: Cláudia Souza Passador
Publié: (2013)
par: Cláudia Souza Passador
Publié: (2013)
O reconhecimento intersubjetivo como impulsionador de responsabilidade pela alteridade em casos de conflitos na escola
par: Grasiela Cristine Celich Dani
Publié: (2019)
par: Grasiela Cristine Celich Dani
Publié: (2019)
Justiça social na educação: pressupostos e desdobramentos práticos
par: Iana Gomes de Lima
Publié: (2017)
par: Iana Gomes de Lima
Publié: (2017)
Uma solução para a divergência de diferentes padrões no SAEB
par: Ruben Klein
Publié: (2019)
par: Ruben Klein
Publié: (2019)
O direito ao Ensino Fundamental em uma leitura dos resultados do IDEB e da política educacional em Curitiba-PR
par: Marilene Zampiri
Publié: (2014)
par: Marilene Zampiri
Publié: (2014)
Fatores escolares como determinantes do desempenho dos alunos da educação básica
par: Juliana Maria de Araújo
Publié: (2021)
par: Juliana Maria de Araújo
Publié: (2021)
Qualidade da educação superior e a responsabilidade social
par: Jardelino Menegat
Publié: (2018)
par: Jardelino Menegat
Publié: (2018)
Qualidade da educação e política de remuneração docente: quais as implicações dessa relação?
par: Adriana Duarte
Publié: (2013)
par: Adriana Duarte
Publié: (2013)
Crianças multirrepetentes do Ensino Fundamental: o que pensam sobre seus contextos escolares
par: Gabriela Maia Fischer
Publié: (2016)
par: Gabriela Maia Fischer
Publié: (2016)
Concepções e ações de professoras sobre propostas de um programa de educação integral
par: Marisa Irene Siqueira Castanho
Publié: (2018)
par: Marisa Irene Siqueira Castanho
Publié: (2018)
Uma revisão sobre pesquisas brasileiras que abordam o ensino de Estatística no Ensino Fundamental
par: Loise Tarouquela Medeiros
Publié: (2022)
par: Loise Tarouquela Medeiros
Publié: (2022)
CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO CONTINUADA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO
par: Claudia Sebastiana Rosa da SILVA
Publié: (2018)
par: Claudia Sebastiana Rosa da SILVA
Publié: (2018)
Qual o lugar que as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental ocupam na política de accountability escolar no estado do Ceará?
par: Karlane Holanda Araújo
Publié: (2023)
par: Karlane Holanda Araújo
Publié: (2023)
Avaliação Formativa em Psicologia: Instrumento para Análise de Material Instrucional
par: Fabiana Queiroga
Publié: (2009)
par: Fabiana Queiroga
Publié: (2009)
Atividades epilinguísticas e práticas pedagógicas
par: Mariana Guerato Garcia
Publié: (2020)
par: Mariana Guerato Garcia
Publié: (2020)
Documents similaires
-
A política de ampliação do ensino fundamental e sua efetivação no estado de Mato Grosso do Sul
par: Vilma Miranda de Brito
Publié: (2011) -
Tensões do SAEB e do IDEB para a educação de qualidade como direito
par: Liliane Ribeiro de Mello
Publié: (2020) -
Ensino Fundamental de 9 anos: estamos preparados para implantá-lo?
par: Doralice Aparecida Paranzini Gorai
Publié: (2007) -
Educação da infância- estar junto sem ser igual. Conflitos e alternativas da relação da educação infantil com o ensino fundamental!
par: Gizele de Souza
Publié: (2008) -
A pré-escolar no Brasil
par: Ruben Klein
Publié: (2007)