Escola e lógicas de acção organizacional: contributos teóricos para uma análise sociológica da organização educativa
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Fundação Cesgranrio
2007
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876451863984865280 |
|---|---|
| author | Daniela Vilaverde e Silva |
| author_facet | Daniela Vilaverde e Silva |
| contents | Escola e lógicas de acção organizacional: contributos teóricos para uma análise sociológica da organização educativa Daniela Vilaverde e Silva Educación Convenções Modelo político Lógicas de acção Numa agenda teórica decorrente do modelo político que acentua a importância dos jogos de poder, interesses, conflitos, estratégias e coligações dos actores no quotidiano organizacional, a identificação e compreensão das lógicas de acção ou dos “mundos” que nortei- am a acção emerge num registo mais actual que reafirma a pertinência deste modelo analítico no estudo das organizações educativas em geral e na escola em particular. O presente artigo procura reflectir sobre os pressupostos teóricos do modelo político de análise organizacional, centralizando duas focalizações estruturais do mesmo: a) a diferenciação vs complementaridade da abordagem sistémica e estratégica de Crozier e Friedberg (1977); b) a proposta de um exercício de articulação entre a perspectiva teórica da escola das convenções e o modelo político. 2007 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537951007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.54 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_399537951007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Fundação Cesgranrio |
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| topic | Educación Convenções Modelo político Lógicas de acção |
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