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Autore principale: Zulmira Newlands Borges
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Fundação Cesgranrio 2008
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537956005
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Sommario:
  • Limites e possibilidades de uma ação educativa na redução da vulnerabilidade à violência e à homofobia Zulmira Newlands Borges Dagmar Estermann Meyer Educación Gênero Gênero Homofobia Homofobia Vulnerabilidade Este artigo se propõe a analisar os limites e as possibilidades de uma ação educativa na redução da vulnerabilidade à violência e à homofobia. Esta ação tem sido financiada pelo programa “Brasil Sem Homofobia”, do Ministério da Saúde, e apoiada pelo Ministério da Educação. O objetivo dessa pesquisa foi entender o que os/as professores/as perceberam como dificuldades e problemas relativos a questões vinculadas à sexualidade e à homofobia, que os motivaram a buscar a capacitação no curso e que efeitos essa formação produziu em suas atividades escolares. A metodologia utilizada foram grupos de discussão e entrevistas com professoras que participaram, como alunas, da formação do curso “Educando para a Diversidade”. Os principais resultados mostram um recorrente pânico moral, que se refere à idéia de contaminação e estimulação de uma sexualidade não hegemônica, acabando por colocar os próprios participantes do referido curso em uma situação de vulnerabilidade perante a escola, colegas de profissão e familiares. 2008 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399537956005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.58 Vol.16