Avaliação do aprendizado via educação a distância: a visão dos discentes
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Jailson de Oliveira Arieira |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Fundação Cesgranrio
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Opiniões de docentes e de coordenadores acerca do fenômeno da evasão discente dos cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará (UFC)
por: Wagner Bandeira Andriola
Publicado: (2006)
por: Wagner Bandeira Andriola
Publicado: (2006)
AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DA SATISFAÇÃO/ INSATISFAÇÃO DISCENTE
por: Saulo Aparecido de Souza
Publicado: (2010)
por: Saulo Aparecido de Souza
Publicado: (2010)
A avaliação vista sob o aspecto da educação a distância
por: Marcus Vinicius Maltempi
Publicado: (2006)
por: Marcus Vinicius Maltempi
Publicado: (2006)
Auto-avaliação da atuação da tutoria no curso de licenciatura em pedagogia a distância de uma universidade brasileira
por: Lilian Schwab Gelatti
Publicado: (2009)
por: Lilian Schwab Gelatti
Publicado: (2009)
Avaliação da educação superior nas modalidades presencial e a distância: análises com base no Conceito Preliminar de Cursos (CPC)
por: Édison Trombeta de Oliveira
Publicado: (2017)
por: Édison Trombeta de Oliveira
Publicado: (2017)
Instrumentos para avaliar disciplinas da modalidade semipresencial: uma proposta baseada em sistemas de indicadores
por: Júlio C. G. Bertolin
Publicado: (2010)
por: Júlio C. G. Bertolin
Publicado: (2010)
Do diagnóstico às questões avaliativas: um caminho possível via prática de avaliação em educação a distância
por: Ângela Carrancho da Silva
Publicado: (2009)
por: Ângela Carrancho da Silva
Publicado: (2009)
A construção de um instrumento de avaliação discente de um programa de pós-graduação
por: Lilian Milnitsky Stein
Publicado: (2005)
por: Lilian Milnitsky Stein
Publicado: (2005)
As dimensões da avaliação em cursos online: reflexões e importância
por: Adriana Aparecida de Lima Terçariol
Publicado: (2016)
por: Adriana Aparecida de Lima Terçariol
Publicado: (2016)
A autorregulação da aprendizagem e a formação de professoras do campo na modalidade de ensino a distância
por: Luciana Toaldo Avila
Publicado: (2016)
por: Luciana Toaldo Avila
Publicado: (2016)
TECNOLOGIA NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA ON LINE: CONTRIBUIÇÃO DO FÓRUM DE DISCUSSÃO
por: Stella Cecilia Duarte Segenreich
Publicado: (2008)
por: Stella Cecilia Duarte Segenreich
Publicado: (2008)
Novas perspectivas de avaliação do aluno de EaD no paradigma da cibercultura e a web 2.0
por: Eduardo Santos Junqueira
Publicado: (2012)
por: Eduardo Santos Junqueira
Publicado: (2012)
IMERSÃO INTERNACIONAL: UMA AVALIAÇÃO DE INTERCAMBISTAS DE MESTRADO PROFISSIONAL
por: Alexandre Nascimento Almeida
Publicado: (2017)
por: Alexandre Nascimento Almeida
Publicado: (2017)
Participação discente nas publicações da pós-graduação: um estudo comparativo entre programas públicos e privados de administração
por: Saulo Aparecido Souza
Publicado: (2012)
por: Saulo Aparecido Souza
Publicado: (2012)
Reação aos procedimentos instrucionais de um curso via internet: validação de uma escala
por: Thaís Zerbini
Publicado: (2009)
por: Thaís Zerbini
Publicado: (2009)
Mar de Provas no Sahel: interrogar a pedagogia universitária a distância
por: Stéphanie Gasse
Publicado: (2017)
por: Stéphanie Gasse
Publicado: (2017)
Artigos como avaliação discente em disciplinas de pósgraduação: instrumento educativo ou subsistema de linha de montagem?
por: Marcelo de Souza Bispo
Publicado: (2016)
por: Marcelo de Souza Bispo
Publicado: (2016)
Mudanças Organizacionais decorrentes de uma ação educacional ofertada a distância para professores
por: Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade
Publicado: (2022)
por: Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade
Publicado: (2022)
Educação de pós-graduação em enfermagem à distância: avaliação sob a perspectiva dos discentes
por: Vera Lucia de Souza Alves
Publicado: (2015)
por: Vera Lucia de Souza Alves
Publicado: (2015)
A AVALIAÇÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA APLICANDO OS PRESSUPOSTOS DA PESQUISA AVALIATIVA FORMATIVA
por: Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau
Publicado: (2008)
por: Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau
Publicado: (2008)
Influência do ambiente virtual de aprendizagem no desempenho acadêmico de estudantes de enfermagem
por: Daniela Miranda Ferreira
Publicado: (2022)
por: Daniela Miranda Ferreira
Publicado: (2022)
MOTIVAÇÕES E EXPECTATIVAS AO INÍCIO E OPINIÕES GERAIS DE ACADÊMICOS AO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA HABILITAÇÃO EM MÚSICA DA UDESC
por: Mirelle Ethiene Dutra
Publicado: (2007)
por: Mirelle Ethiene Dutra
Publicado: (2007)
AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
por: Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues
Publicado: (2014)
por: Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues
Publicado: (2014)
Fatores relevantes no processo de permanência prolongada de discentes nos cursos de graduação presencial: um estudo na Universidade Federal do Espírito Santo
por: Alexandre Severino Pereira
Publicado: (2015)
por: Alexandre Severino Pereira
Publicado: (2015)
A atividade de tutoria no ensino on-line: estudo de caso do ensino mediatizado recorrente nos Açores, Portugal
por: Sérgio André Ferreira
Publicado: (2010)
por: Sérgio André Ferreira
Publicado: (2010)
Aprendizagem matemática através da elaboração de problemas em uma escola comunitária rural
por: Cidimar Andreatta
Publicado: (2020)
por: Cidimar Andreatta
Publicado: (2020)
Tele-educação para educação continuada das equipes de saúde da família em saúde mental: a experiência de Pernambuco, Brasil
por: Magdala de Araújo Novaes
Publicado: (2012)
por: Magdala de Araújo Novaes
Publicado: (2012)
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A DISTÂNCIA: AVALIAÇÃO DO PROGRAMA CURRICULAR DO SESI DA BAHIA
por: Gisele Marcia de Oliveira Freitas
Publicado: (2020)
por: Gisele Marcia de Oliveira Freitas
Publicado: (2020)
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE DA PRÁTICA PARA INÍCIO DE CONVERSA
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2008)
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2008)
Permanência estudantil e sucesso acadêmico: a voz dos atores
por: Pricila Kohls-Santos
Publicado: (2022)
por: Pricila Kohls-Santos
Publicado: (2022)
Avaliação e feedback de desempenho de estudantes na educação a distância
por: Aline B. Archer
Publicado: (2016)
por: Aline B. Archer
Publicado: (2016)
Evidências de validade de instrumentos de reações no ensino superior à distância
por: Lara Barros Martins
Publicado: (2015)
por: Lara Barros Martins
Publicado: (2015)
Licenciatura em pedagogia - séries iniciais do ensino fundamental na modalidade de educação a distância: a construção histórica possível na UFPR
por: Ricardo Antunes de Sá
Publicado: (2003)
por: Ricardo Antunes de Sá
Publicado: (2003)
Difusão e prática da educação ambiental no ensino superior a distância: entraves e oportunidades
por: Ronaldo Tavares de Araújo
Publicado: (2010)
por: Ronaldo Tavares de Araújo
Publicado: (2010)
Avaliação de treinamentos a distância: relações entre estratégias de aprendizagem e satisfação com o treinamento
por: Gardênia da Silva Abbad
Publicado: (2010)
por: Gardênia da Silva Abbad
Publicado: (2010)
Da comunidade à universidade: os desafios dos discentes indígenas no curso de Direito na Universidade Federal de Roraima
por: Sandra do Nascimento Moura
Publicado: (2022)
por: Sandra do Nascimento Moura
Publicado: (2022)
Geração automatizada de provas e gabaritos individualizados: implementação e aplicação na disciplina de Geometria Analítica
por: Daniel Gomes Ribeiro
Publicado: (2023)
por: Daniel Gomes Ribeiro
Publicado: (2023)
Estímulos e barreiras à criatividade na educação a distância
por: Thaïs Cardoso Sathler
Publicado: (2010)
por: Thaïs Cardoso Sathler
Publicado: (2010)
Tendências contemporâneas em educação superior a distância no mundo e no Brasil.
por: Everton Garcia da Costa
Publicado: (2016)
por: Everton Garcia da Costa
Publicado: (2016)
Qual educação não seria à distância?
por: Marcos Adegas de Azambuja
Publicado: (2010)
por: Marcos Adegas de Azambuja
Publicado: (2010)
Ejemplares similares
-
Opiniões de docentes e de coordenadores acerca do fenômeno da evasão discente dos cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará (UFC)
por: Wagner Bandeira Andriola
Publicado: (2006) -
AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DA SATISFAÇÃO/ INSATISFAÇÃO DISCENTE
por: Saulo Aparecido de Souza
Publicado: (2010) -
A avaliação vista sob o aspecto da educação a distância
por: Marcus Vinicius Maltempi
Publicado: (2006) -
Auto-avaliação da atuação da tutoria no curso de licenciatura em pedagogia a distância de uma universidade brasileira
por: Lilian Schwab Gelatti
Publicado: (2009) -
Avaliação da educação superior nas modalidades presencial e a distância: análises com base no Conceito Preliminar de Cursos (CPC)
por: Édison Trombeta de Oliveira
Publicado: (2017)