Educação escolar: a vez e a voz das crianças
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Fundação Cesgranrio
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876482875944075264 |
|---|---|
| author | Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado |
| author_facet | Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado |
| contents | Educação escolar: a vez e a voz das crianças Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado Maria Estela Costa Holanda Campelo Educación Infância Dinâmica escolar Direito à educação Resumo O texto tem como finalidade discutir a problemática que assim se configura: Quais as concepções das crianças acerca do seu direito ao ensino fundamental, como etapa obrigatória da educação básica? Que avaliações são feitas pelas crianças sobre a escola de ensino fundamental, em termos de sua finalidade, prática pedagógica e aquisições proporcionadas aos seus usuários, notadamente no que concerne à alfabetização? Visando responder a essas questões, trabalhamos com 20 crianças dos anos iniciais do ensino fundamental de duas escolas, uma estadual e outra municipal, tendo como eixo fundante da pesquisa a fala das crianças acerca do seu contexto escolar. Como resultado inicial, alertamos aos atores da dinâmica escolar a lançarem um olhar mais acurado para o que dizem as crianças e como delineiam o seu lócus principal de aprendizagem. 2011 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399538137010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.71 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_399538137010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Fundação Cesgranrio |
| spellingShingle | Educação escolar: a vez e a voz das crianças Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado Educación Infância Dinâmica escolar Direito à educação Educação escolar: a vez e a voz das crianças Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado Maria Estela Costa Holanda Campelo Educación Infância Dinâmica escolar Direito à educação Resumo O texto tem como finalidade discutir a problemática que assim se configura: Quais as concepções das crianças acerca do seu direito ao ensino fundamental, como etapa obrigatória da educação básica? Que avaliações são feitas pelas crianças sobre a escola de ensino fundamental, em termos de sua finalidade, prática pedagógica e aquisições proporcionadas aos seus usuários, notadamente no que concerne à alfabetização? Visando responder a essas questões, trabalhamos com 20 crianças dos anos iniciais do ensino fundamental de duas escolas, uma estadual e outra municipal, tendo como eixo fundante da pesquisa a fala das crianças acerca do seu contexto escolar. Como resultado inicial, alertamos aos atores da dinâmica escolar a lançarem um olhar mais acurado para o que dizem as crianças e como delineiam o seu lócus principal de aprendizagem. 2011 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399538137010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.71 Vol.19 |
| title | Educação escolar: a vez e a voz das crianças |
| topic | Educación Infância Dinâmica escolar Direito à educação |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399538137010 |