Validação da Escala de Motivação Acadêmica em universitários brasileiros
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Tárcia Rita Davoglio |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Fundação Cesgranrio
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Motivação docente: reflexões acerca do construto
par: Tárcia Rita Davoglio
Publié: (2017)
par: Tárcia Rita Davoglio
Publié: (2017)
Escala de Motivação Docente: desenvolvimento e validação
par: Tárcia Rita Davoglio
Publié: (2017)
par: Tárcia Rita Davoglio
Publié: (2017)
Motivação de alunos de graduação em Ciências Contábeis ao longo do curso
par: Zeila Abdala de Sá e Souza
Publié: (2019)
par: Zeila Abdala de Sá e Souza
Publié: (2019)
Escala de Motivação Académica: Validação no Ensino Superior Público Português
par: Marco Ferreira Ribeiro
Publié: (2019)
par: Marco Ferreira Ribeiro
Publié: (2019)
Estudantes africanos em universidades brasileiras: os desafios da internacionalização “às avessas” no cotidiano universitário
par: Maria Isabel da Cunha
Publié: (2017)
par: Maria Isabel da Cunha
Publié: (2017)
ENADE 2005 E 2008: DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DE BIOLOGIA DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ESTADUAIS E MUNICIPAIS DE SÃO PAULO
par: Angelo Luiz Cortelazzo
Publié: (2013)
par: Angelo Luiz Cortelazzo
Publié: (2013)
Motivos para Adesão e Permanência Discente na Educação Superior a Distância
par: Patricia Jantsch Fiuza
Publié: (2013)
par: Patricia Jantsch Fiuza
Publié: (2013)
O que dizem os estudantes surdos da Universidade Federal de Santa Maria sobre a sua permanência no ensino superior
par: Luiz Renato Martins da Rocha
Publié: (2017)
par: Luiz Renato Martins da Rocha
Publié: (2017)
Socialização acadêmica de estudantes em uma universidade pública de pesquisa: variações da experiência estudantil na relação com o capital cultural
par: Célia Elizabete Caregnato
Publié: (2022)
par: Célia Elizabete Caregnato
Publié: (2022)
OS FATORES DE ENGAJAMENTO DO ESTUDANTE NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA
par: Letícia Martins de Martins
Publié: (2018)
par: Letícia Martins de Martins
Publié: (2018)
Variáveis pessoais e socioculturais de diferenciação das expectativas académicas: Estudo com alunos do Ensino Superior do Norte de Portugal e Galiza
par: Alexandra M. Araújo
Publié: (2015)
par: Alexandra M. Araújo
Publié: (2015)
Adaptação acadêmica e coping em estudantes universitários brasileiros: uma revisão de literatura
par: Clarissa Tochetto de Oliveira
Publié: (2014)
par: Clarissa Tochetto de Oliveira
Publié: (2014)
Avaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do trabalho em equipe
par: Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva
Publié: (2011)
par: Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva
Publié: (2011)
Empreendedorismo: por que alguns estudantes e não outros escolhem ser empreendedores?
par: Mario Duarte Canever
Publié: (2013)
par: Mario Duarte Canever
Publié: (2013)
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes na visão de líderes formais
par: Marcleide Maria Macedo Pederneiras
Publié: (2011)
par: Marcleide Maria Macedo Pederneiras
Publié: (2011)
As atitudes sexuais, contraceptivas, o lócus de controle da saúde e a autoestima em estudantes do ensino superior
par: José Manuel da Silva Vilelas Janeiro
Publié: (2013)
par: José Manuel da Silva Vilelas Janeiro
Publié: (2013)
Políticas de Avaliação da Educação Superior Brasileira
par: Marlis Morosini Polidori
Publié: (2011)
par: Marlis Morosini Polidori
Publié: (2011)
A Experiência da Moradia Estudantil Universitária: Impactos sobre seus Moradores
par: Edleusa Nery Garrido
Publié: (2015)
par: Edleusa Nery Garrido
Publié: (2015)
Métodos avaliativos da aprendizagem no bacharelado na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo
par: Daisy Rizatto Tronchin
Publié: (2017)
par: Daisy Rizatto Tronchin
Publié: (2017)
Educação superior no Mercosul: produções da pós-graduação brasileira
par: Ana Lúcia Marran
Publié: (2016)
par: Ana Lúcia Marran
Publié: (2016)
ESCALA DE MOTIVAÇÃO ACADÊMICA: UMA MEDIDA DE MOTIVAÇÃO EXTRÍNSECA E INTRÍNSECA
par: Selma de C. Martinelli
Publié: (2007)
par: Selma de C. Martinelli
Publié: (2007)
Motivação para Aprender na Formação Superior em Saúde
par: Leandro Dias de Araujo
Publié: (2020)
par: Leandro Dias de Araujo
Publié: (2020)
UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS NO CSF
par: P B. CICHOSKI
Publié: (2018)
par: P B. CICHOSKI
Publié: (2018)
A educação superior em pauta: desafios em tempo de Sinaes
par: Mônica Piccione Gomes Rios
Publié: (2012)
par: Mônica Piccione Gomes Rios
Publié: (2012)
As Armadilhas do Discurso sobre a Avaliação da Educação Superior
par: José Carlos Rothen
Publié: (2018)
par: José Carlos Rothen
Publié: (2018)
Violência e suas implicações na formação em enfermagem: revisão da literatura
par: André Lucas Maffissoni
Publié: (2020)
par: André Lucas Maffissoni
Publié: (2020)
Motivação e docência no ensino especial: um estudo com professoras do distrito federal
par: Carlos Manoel Lopes Rodrigues
Publié: (2017)
par: Carlos Manoel Lopes Rodrigues
Publié: (2017)
Rumo a um Sistema de Ensino Superior para Estudantes Indígenas? Universidades interculturais no México
par: Gunther Dietz
Publié: (2021)
par: Gunther Dietz
Publié: (2021)
O desempenho acadêmico como indicador de qualidade da transição Ensino Médio-Educação Superior
par: Caterine Vila Fagundes
Publié: (2014)
par: Caterine Vila Fagundes
Publié: (2014)
Perfil dos cursos de graduação em Fonoaudiologia no Brasil
par: Gabriel Trevizani Depolli
Publié: (2020)
par: Gabriel Trevizani Depolli
Publié: (2020)
A lógica do mercado e suas implicações nas políticas e processos de avaliação da Educação superior
par: Altair Alberto Fávero
Publié: (2020)
par: Altair Alberto Fávero
Publié: (2020)
Adaptação Acadêmica de Estudantes de Primeiro Ano de Psicologia
par: Adriana Benevides Soares
Publié: (2021)
par: Adriana Benevides Soares
Publié: (2021)
Estudantes e avaliação
par: Denise Balarine Cavalheiro Leite
Publié: (2010)
par: Denise Balarine Cavalheiro Leite
Publié: (2010)
Avaliação das aprendizagens no ensino superior: práticas, reflexões e experiências no curso de Educação Física
par: Mariana Serrano Pipa
Publié: (2023)
par: Mariana Serrano Pipa
Publié: (2023)
Avaliação, regulação e qualidade na educação superior: os desafios da gestão acadêmica
par: Celia Maria Haas
Publié: (2019)
par: Celia Maria Haas
Publié: (2019)
AVALIAÇÃO EDUCATIVA: PRODUÇÃO DE SENTIDOS COM VALOR DE FORMAÇÃO
par: José Dias Sobrinho
Publié: (2008)
par: José Dias Sobrinho
Publié: (2008)
Repercussões do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) na Experiência Universitária
par: Clarissa Tochetto de Oliveira
Publié: (2015)
par: Clarissa Tochetto de Oliveira
Publié: (2015)
Quem são e onde estão os universitários cegos no Brasil?
par: Margareth de Oliveira Olegario Teixeira
Publié: (2022)
par: Margareth de Oliveira Olegario Teixeira
Publié: (2022)
Uso de indicadores para diagnóstico situacional de Instituições de Ensino Superior
par: Wagner Bandeira Andriola
Publié: (2018)
par: Wagner Bandeira Andriola
Publié: (2018)
Remando ou guiando o barco? Modelos de governança para as políticas de Educação Superior no Brasil pós-1990
par: Janaina Ma
Publié: (2021)
par: Janaina Ma
Publié: (2021)
Documents similaires
-
Motivação docente: reflexões acerca do construto
par: Tárcia Rita Davoglio
Publié: (2017) -
Escala de Motivação Docente: desenvolvimento e validação
par: Tárcia Rita Davoglio
Publié: (2017) -
Motivação de alunos de graduação em Ciências Contábeis ao longo do curso
par: Zeila Abdala de Sá e Souza
Publié: (2019) -
Escala de Motivação Académica: Validação no Ensino Superior Público Português
par: Marco Ferreira Ribeiro
Publié: (2019) -
Estudantes africanos em universidades brasileiras: os desafios da internacionalização “às avessas” no cotidiano universitário
par: Maria Isabel da Cunha
Publié: (2017)