Conhecimento tecnológico dos professores de Matemática sobre quadros interativos segundo as políticas públicas de formação contínua

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Patricia Alexandra da Silva Ribeiro Sampaio
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Fundação Cesgranrio 2016
Soggetti:	Educación TPACK matemático Quadro interativo Formação contínua Políticas públicas
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Accesso online