“O que é o bom resultado?” Indagando o sentido da avaliação e suas articulações curriculares
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Rita de Cássia Prazeres Frangella |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Fundação Cesgranrio
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Um pacto curricular: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa e o desenho de uma base comum nacional
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2016)
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2016)
Os sentidos de docência na BNCC: efeitos para o currículo da educação básica e da formação/atuação de professores
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2018)
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2018)
“AVALIAÇÃO: TE OLHEI POR UM MONÓCULO E ENXERGUEI A PROVA”
by: Juliana Camila Barbosa Mendes
Published: (2014)
by: Juliana Camila Barbosa Mendes
Published: (2014)
“Muitos como Um”: políticas curriculares, justiça social, equidade, democracia e as (im)possibilidades de diferir
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2020)
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2020)
“Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo... e vivo escolhendo o dia inteiro!” – Currículo e alfabetização para além das evidências
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2020)
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2020)
Avaliação educacional e accountability: análise de artigos publicados no Brasil e na Colômbia
by: Camila Regina Rostirola
Published: (2023)
by: Camila Regina Rostirola
Published: (2023)
A ambivalência dos efeitos da avaliação externa das escolas nas práticas escolares
by: Joana Raquel Faria de Sousa
Published: (2018)
by: Joana Raquel Faria de Sousa
Published: (2018)
A lógica do mercado e suas implicações nas políticas e processos de avaliação da Educação superior
by: Altair Alberto Fávero
Published: (2020)
by: Altair Alberto Fávero
Published: (2020)
Qual o lugar que as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental ocupam na política de accountability escolar no estado do Ceará?
by: Karlane Holanda Araújo
Published: (2023)
by: Karlane Holanda Araújo
Published: (2023)
Differential valuation of portuguese and mathematics teaching: the influence of accountability policies
by: Oliveira, Dalila Andrade, et al.
Published: (2023)
by: Oliveira, Dalila Andrade, et al.
Published: (2023)
O IDEB e a construção de um modelo de accountability na educação básica brasileira
by: Marilda Pasqual Schneider
Published: (2014)
by: Marilda Pasqual Schneider
Published: (2014)
Políticas educacionais, avaliação de sistema e melhoria da qualidade na educação básica: experiências de dois municípios paulistas
by: Ocimar Munhoz Alavarse
Published: (2013)
by: Ocimar Munhoz Alavarse
Published: (2013)
O estreitamento curricular em função dos resultados das avaliações externas em larga escala
by: Luiz Carlos Gesqui
Published: (2015)
by: Luiz Carlos Gesqui
Published: (2015)
A avaliação da pós-graduação e a sua relação com a produção científica: dilemas entre a qualidade e a quantidade
by: Altair Alberto Fávero
Published: (2019)
by: Altair Alberto Fávero
Published: (2019)
A (auto)avaliação das escolas: “virtudes” e “efeitos colaterais”
by: Virgínio Sá
Published: (2009)
by: Virgínio Sá
Published: (2009)
Análise da relação entre receitas e despesas públicas e o desenvolvimento educacional dos municípios brasileiros baseada no índice FIRJAN
by: Dayvison Spindola Soares Bezerra
Published: (2018)
by: Dayvison Spindola Soares Bezerra
Published: (2018)
Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora
by: Geisa do S. C. V. Mendes
Published: (2015)
by: Geisa do S. C. V. Mendes
Published: (2015)
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO CEARÁ E AS POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY – O PROTAGONISMO DO SPAECE
by: Luciano Nery Ferreira Filho
Published: (2020)
by: Luciano Nery Ferreira Filho
Published: (2020)
Sistemas municipais de avaliação da educação (2014-2019): o que as pesquisas revelam?
by: Bruno Layson Ferreira Leão
Published: (2020)
by: Bruno Layson Ferreira Leão
Published: (2020)
O trabalho educativo entre metas e produtividade: o acordo de resultados em Minas Gerais
by: Abelardo Bento Araújo
Published: (2019)
by: Abelardo Bento Araújo
Published: (2019)
Qualidade, eficiência e avaliação docente: uma nova pedagogia flexível?
by: Renan Araújo
Published: (2016)
by: Renan Araújo
Published: (2016)
IMPLICAÇÕES DA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO NA PRODUÇÃO DA QUALIDADE EDUCACIONAL
by: Luziane Said Cometti Lélis
Published: (2020)
by: Luziane Said Cometti Lélis
Published: (2020)
CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EXTERNA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: REDUCIONISMO OU IMBRICAÇÕES?
by: Bárbara Barbosa Born
Published: (2014)
by: Bárbara Barbosa Born
Published: (2014)
Reflexões sobre o processo de avaliar docente contribuindo com sua formação
by: Ana Maria Castanheira
Published: (2007)
by: Ana Maria Castanheira
Published: (2007)
Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino
by: Luiz Carlos de Freitas
Published: (2007)
by: Luiz Carlos de Freitas
Published: (2007)
Considerações sobre avaliação de desempenho
by: Marina Becker Reifschneide
Published: (2008)
by: Marina Becker Reifschneide
Published: (2008)
Avaliação de contexto e políticas públicas para a educação infantil
by: Catarina Moro
Published: (2017)
by: Catarina Moro
Published: (2017)
Avaliação em Educação: uma discussão de algumas questões críticas e desafios a enfrentar nos próximos anos
by: Domingos Fernandes
Published: (2013)
by: Domingos Fernandes
Published: (2013)
Para onde caminham as atuais avaliações educacionais?
by: José Alberto de Azevedo e Vasconcelos Correia
Published: (2015)
by: José Alberto de Azevedo e Vasconcelos Correia
Published: (2015)
Índice geral de cursos e qualidade na educação superior: o caso das IES do Estado da Bahia
by: Ana Luiza Fernandes Mendes
Published: (2019)
by: Ana Luiza Fernandes Mendes
Published: (2019)
Qualidade da Educação Infantil: avaliação em rede e monitoramento regional - Entrevista com Antonio Gariboldi
by: Catarina Moro
Published: (2019)
by: Catarina Moro
Published: (2019)
Negociação das políticas/práticas curriculares: o desenvolvimento profissional de professores(as) orientado para a decisão curricular
by: Maria Julia Carvalho de Melo
Published: (2023)
by: Maria Julia Carvalho de Melo
Published: (2023)
Avaliação externa e qualidade da educação: formação docente em questão
by: Ocimar Munhoz Alavarse
Published: (2017)
by: Ocimar Munhoz Alavarse
Published: (2017)
“ESSA É SUA PASTA E SUA TURMA” - INSERÇÃO DE PROFESSORES NA REDE PÚBLICA DE ENSINO E SUAS IMPLICAÇÕES CURRICULARES
by: Rita de Cassia FRANGELLA
Published: (2013)
by: Rita de Cassia FRANGELLA
Published: (2013)
Um novo olhar sobre o sentido de política nos estudos curriculares...
by: Débora Raquel Alves Barreiros
Published: (2010)
by: Débora Raquel Alves Barreiros
Published: (2010)
Políticas de formação do alfabetizador e produção de políticas curriculares: pactuando sentidos para formação, alfabetização e currículo
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2016)
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2016)
Entrevista com a professora Doutora Sandra Zákia Sousa: Avaliações em larga escala e os desafios à qualidade educacional
by: Marilda Pasqual Schneider
Published: (2011)
by: Marilda Pasqual Schneider
Published: (2011)
Políticas de qualidade do ensino superior na Alemanha e no Reino Unido: quo vadis?
by: Cleber Augusto Pereira
Published: (2019)
by: Cleber Augusto Pereira
Published: (2019)
Os impactos do Sinaes na perspectiva dos coo rdenadores de curso
by: Celia Maria Haas
Published: (2014)
by: Celia Maria Haas
Published: (2014)
Proposta de um modelo referencial de gestão de indicadores de qualidade na instituição universitária
by: Nilsa Maria Guarda Canterle
Published: (2008)
by: Nilsa Maria Guarda Canterle
Published: (2008)
Similar Items
-
Um pacto curricular: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa e o desenho de uma base comum nacional
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2016) -
Os sentidos de docência na BNCC: efeitos para o currículo da educação básica e da formação/atuação de professores
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2018) -
“AVALIAÇÃO: TE OLHEI POR UM MONÓCULO E ENXERGUEI A PROVA”
by: Juliana Camila Barbosa Mendes
Published: (2014) -
“Muitos como Um”: políticas curriculares, justiça social, equidade, democracia e as (im)possibilidades de diferir
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2020) -
“Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo... e vivo escolhendo o dia inteiro!” – Currículo e alfabetização para além das evidências
by: Rita de Cássia Prazeres Frangella
Published: (2020)