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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Fundação Cesgranrio
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562898009 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562898009/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562898009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562898009/399562898009.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562898009/movil |
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Tabla de Contenidos:
- La formación práctica desde las voces del estudiantado de pedagogía Omar Turra-Díaz Carolina Flores-Lueg Educación Saber Docente Estudiantes de Pedagogía Formación Práctica Profesorado Este artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como objetivo indagar en la percepción que posee el estudiantado en proceso de formación docente sobre el área de práctica, instalada en el plan de estudio de dos carreras de pedagogía. La metodología empleada fue de tipo cualitativa, con un diseño de estudio de casos, utilizándose como técnica de obtención de información la entrevista semiestructurada. Los participantes del estudio fueron 10 estudiantes. Entre los resultados principales se destaca una positiva valoración de esta área de formación, por cuanto permite una temprana inmersión en la realidad escolar y un acercamiento al rol profesional docente; asimismo, se reconoce como un espacio que contribuye a promover procesos reflexivos sobre las complejidades del quehacer pedagógico, aunque a nivel individual. Por otro lado, se observa que persiste una distancia entre el conocimiento académico y los saberes requeridos desde el aula escolar y la ejecución de asignaturas-taller centradas en transmisión de contenidos, situación que continúa en la línea de legitimar un entendimiento técnico-aplicacionista de este ámbito formativo. 2019 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562898009 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562898009/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562898009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562898009/399562898009.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562898009/movil 10.1590/S0104-40362018002601517 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.103 Vol.27