A individualização dos percursos formativos como princípio organizador das políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Roberto Rafael Dias da Silva
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Fundação Cesgranrio 2019
Sujets:	Educación Brasil Ensino Médio Individualização Políticas curriculares
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