A individualização dos percursos formativos como princípio organizador das políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Roberto Rafael Dias da Silva
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Fundação Cesgranrio 2019
Schlagworte:	Educación Brasil Ensino Médio Individualização Políticas curriculares
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