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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Fundação Cesgranrio
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562909003 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909003/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909003/399562909003.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909003/movil |
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Table of Contents:
- Educação Profissional no Brasil – expansão para quem? Guilherme Lins de Magalhães Remi Castioni Educación Institutos Federais Educação profissional Desenvolvimento socioeconômico O objetivo deste texto é refletir sobre a expansão da Rede Federal de escolas técnicas, que acontece desde 2007. Aborda-se a recente trajetória da Educação Profissional no Brasil, comparativamente com as evidências de resultados dos sistemas de Educação Profissional tradicionalmente citados como referência para o debate sobre modelos dessa modalidade educacional. Busca-se demonstrar que a criação dos Institutos Federais convergiu mais na reprodução do modelo da Universidade em produzir ativos intelectuais do que no aprimoramento do desenvolvimento socioeconômico a partir de ativos econômicos. Dessa maneira, o estudo está apoiado na metodologia de estudos comparados e em dados de pesquisas internacionais. Por fim, não há, nessa reflexão, indicações que mostrem mudanças significativas nas possibilidades de formação profissional dos brasileiros, em boa medida provocada pela chamada “verticalização”, que estimulou a oferta de cursos de educação superior ao invés dos cursos de formação técnica e profissional. 2019 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562909003 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909003/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909003/399562909003.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909003/movil 10.1590/S0104-40362019002701647 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.105 Vol.27