Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Fundação Cesgranrio
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876443682263007232 |
|---|---|
| author | Ieda Pertuzatti |
| author_facet | Ieda Pertuzatti |
| contents | Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Ieda Pertuzatti Ivo Dickmann Educación Letramento Alfabetização Base Nacional Comum Curricular Políticas públicas educacionais Este artigo se construiu no campo das políticas públicas educacionais, que são referência para o processo de alfabetização e letramento no primeiro ciclo do Ensino Fundamental da Educação Básica – os primeiros três anos do Ensino Fundamental, no intento de localizar, se existentes, os pontos convergentes e divergentes que normatizam a práxis educativa, bem como tencionar a definição e os conceitos que esses documentos declaram sobre a alfabetização e o letramento. Realizou-se uma análise de conteúdo e documental comparativa sobre as convergências e divergências das indicações e conceitos para o processo de alfabetização e letramento existentes nas leis que regem o Ensino Fundamental, incluindo o documento preliminar da BNCC. Com os resultados obtidos na pesquisa é possível demonstrar que não existe uma afinidade entre os documentos que normatizam a educação brasileira, quando o assunto é alfabetização e letramento. 2019 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562909005 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909005/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909005/399562909005.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562909005/movil 10.1590/S0104-40362019002701479 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.105 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Fundação Cesgranrio |
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