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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Fundação Cesgranrio
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399570582003 https://www.redalyc.org/journal/3995/399570582003/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399570582003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399570582003/399570582003.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399570582003/movil |
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Table of Contents:
- O que dizem os atores estratégicos sobre a relação entre o Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Pernambuco e a qualidade educacional? Maurílio Mendes da Silva Zélia Maria Soares Jófili Educación Análise do discurso Qualidade educacional Política de avaliação educacional O presente artigo apresenta a análise do discurso de cinco diferentes atores educacionais estratégicos que compõem o percurso discursivo da política de avaliação educacional do estado de Pernambuco. A análise, embasada nos estudos de Fairclough, foca na resposta à seguinte questão: Quais as relações que você estabelece entre os índices do Saepe e a qualidade educacional? Observa-se que não há neutralidade nos discursos e, de forma consciente, ou não, há posicionamentos ideológicos subjacentes aos textos que são proferidos, inclusive sinalizando para a existência de embate contra-hegemônico em relação à mencionada política de avaliação. 2022 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399570582003 https://www.redalyc.org/journal/3995/399570582003/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399570582003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399570582003/399570582003.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399570582003/movil 10.1590/S0104-403620220003002574 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.115 Vol.30