A (re)interpretação e a implementação das políticas educativas de cidadania pelos professores
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Fundação Cesgranrio
2022
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876473485733134336 |
|---|---|
| author | Maria José D. Martins |
| author_facet | Maria José D. Martins |
| contents | A (re)interpretação e a implementação das políticas educativas de cidadania pelos professores Maria José D. Martins Ana Margarida Veiga Simão Educación Democracia Educação Básica Cidadania e desenvolvimento Esta investigação visa compreender de que forma os professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (EB) implementam as políticas educativas de cidadania delineadas nos documentos oficiais. Assim, analisaram-se os textos legais e as orientações do Ministério da Educação português e da União Europeia, que definem as políticas de Educação para a cidadania, que têm servido de guia para os professores educarem para a/e na cidadania no EB. Os dados obtidos por meio de questionários disponibilizados on-line, respondidos por 109 professores com idades entre 23 e 63 anos, permitiram concluir que há grande variedade nos temas abordados e nas estratégias de ensino. A Educação Ambiental e as regras da convivência interpessoal foram os domínios mais referenciados. Referências a ações solidárias na comunidade e o estabelecimento de regras de convivência interpessoal constituíram práticas pedagógicas que remetem para uma conceção atual de cidadania. 2022 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399573187003 https://www.redalyc.org/journal/3995/399573187003/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399573187003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399573187003/399573187003.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399573187003/movil 10.1590/S0104-40362021002902902 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.117 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Fundação Cesgranrio |
| spellingShingle | A (re)interpretação e a implementação das políticas educativas de cidadania pelos professores Maria José D. Martins Educación Democracia Educação Básica Cidadania e desenvolvimento A (re)interpretação e a implementação das políticas educativas de cidadania pelos professores Maria José D. Martins Ana Margarida Veiga Simão Educación Democracia Educação Básica Cidadania e desenvolvimento Esta investigação visa compreender de que forma os professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (EB) implementam as políticas educativas de cidadania delineadas nos documentos oficiais. Assim, analisaram-se os textos legais e as orientações do Ministério da Educação português e da União Europeia, que definem as políticas de Educação para a cidadania, que têm servido de guia para os professores educarem para a/e na cidadania no EB. Os dados obtidos por meio de questionários disponibilizados on-line, respondidos por 109 professores com idades entre 23 e 63 anos, permitiram concluir que há grande variedade nos temas abordados e nas estratégias de ensino. A Educação Ambiental e as regras da convivência interpessoal foram os domínios mais referenciados. Referências a ações solidárias na comunidade e o estabelecimento de regras de convivência interpessoal constituíram práticas pedagógicas que remetem para uma conceção atual de cidadania. 2022 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399573187003 https://www.redalyc.org/journal/3995/399573187003/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399573187003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399573187003/399573187003.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399573187003/movil 10.1590/S0104-40362021002902902 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.117 Vol.30 |
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| topic | Educación Democracia Educação Básica Cidadania e desenvolvimento |
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