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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Fundação Cesgranrio
2021
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399575252008 https://www.redalyc.org/journal/3995/399575252008/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399575252008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399575252008/399575252008.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399575252008/movil |
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Inhaltsangabe:
- Remando ou guiando o barco? Modelos de governança para as políticas de Educação Superior no Brasil pós-1990 Janaina Ma Diego Mota Vieira Educación Governança Educação Superior Avaliação da qualidade Este artigo tem como objetivo analisar o papel que os governos no Brasil têm desempenhado na condução de políticas de Educação Superior, tomando como referência uma tipologia que estabelece quatro modos de governança para a este tipo de Educação: o hierárquico, o procedimental, a condução a distância e a autogovernança. Além disso, considera três diferentes fases do Estado avaliador, para analisar o seu grau de autonomia frente aos organismos internacionais. Com base no referencial teórico adotado, conduz-se um estudo de caso do sistema de Educação Superior brasileiro, no período de 1995 a 2017, por meio de pesquisa documental e análise de conteúdo. Os resultados indicam que o modo de governança das políticas de Educação Superior no Brasil é, predominantemente, de condução a distância, com traços do modo hierárquico. Além disso, evidencia-se que o Estado mantém relativa autonomia frente aos organismos internacionais, dando sinais de aproximação com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. 2021 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399575252008 https://www.redalyc.org/journal/3995/399575252008/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399575252008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399575252008/399575252008.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399575252008/movil 10.1590/S0104-40362020002802419 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.113 Vol.29