Reconocimiento: una característica de las prácticas pedagógicas en relatos de maestros de escuelas normales superiores en contextos de conflicto interno en Colombia

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Milton Molano Camargo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Fundação Cesgranrio 2022
Materias:	Educación Reconocimiento Práctica Pedagógica Pedagogía Narrativa Investigación Narrativa
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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