Investigando as próprias práticas docentes no Ensino Superior: a investigação em prol da docência
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Fundação Cesgranrio
2024
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876465621028306944 |
|---|---|
| author | Amanda Franco |
| author_facet | Amanda Franco |
| contents | Investigando as próprias práticas docentes no Ensino Superior: a investigação em prol da docência Amanda Franco Maria Figueiredo Educación Ensino Superior Inovação Pedagógica Indagação da Pedagogia Pedagogia Universitária Formação e Desenvolvimento Profissional A Pedagogia Universitária nem sempre consta da lista de prioridades das Instituições de Ensino Superior, tendendo a permanecer esquecida sob o primado das solicitações vindas do mundo do trabalho e das agências de financiamento. Paradoxalmente, essas mesmas Instituições de Ensino Superior dinamizam eventos dirigidos à sua comunidade docente sobre inovação pedagógica. Tal na ausência de políticas consistentes que promovam a formação – pedagógica – contínua e o desenvolvimento profissional das/os docentes, e que reconheçam a participação neste tipo de prática condignamente, i.e., nos mecanismos de avaliação e progressão na carreira. Apesar da inclemência do cenário, é possível vislumbrar docentes recetivas/os à formação e ao desenvolvimento profissional, para seu proveito e benefício das/os estudantes. Para elas/eles, a Indagação da Pedagogia é uma via, permitindo investigar as próprias práticas, para a sua transformação. O presente artigo é para estas/es docentes, apresentando quatro formatos que tal investigação sobre as próprias práticas docentes poderá adotar, sob a égide da Pedagogia Universitária. 2024 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399577692005 https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692005/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692005/399577692005.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692005/movil https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204142 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.123 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_399577692005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Fundação Cesgranrio |
| spellingShingle | Investigando as próprias práticas docentes no Ensino Superior: a investigação em prol da docência Amanda Franco Educación Ensino Superior Inovação Pedagógica Indagação da Pedagogia Pedagogia Universitária Formação e Desenvolvimento Profissional Investigando as próprias práticas docentes no Ensino Superior: a investigação em prol da docência Amanda Franco Maria Figueiredo Educación Ensino Superior Inovação Pedagógica Indagação da Pedagogia Pedagogia Universitária Formação e Desenvolvimento Profissional A Pedagogia Universitária nem sempre consta da lista de prioridades das Instituições de Ensino Superior, tendendo a permanecer esquecida sob o primado das solicitações vindas do mundo do trabalho e das agências de financiamento. Paradoxalmente, essas mesmas Instituições de Ensino Superior dinamizam eventos dirigidos à sua comunidade docente sobre inovação pedagógica. Tal na ausência de políticas consistentes que promovam a formação – pedagógica – contínua e o desenvolvimento profissional das/os docentes, e que reconheçam a participação neste tipo de prática condignamente, i.e., nos mecanismos de avaliação e progressão na carreira. Apesar da inclemência do cenário, é possível vislumbrar docentes recetivas/os à formação e ao desenvolvimento profissional, para seu proveito e benefício das/os estudantes. Para elas/eles, a Indagação da Pedagogia é uma via, permitindo investigar as próprias práticas, para a sua transformação. O presente artigo é para estas/es docentes, apresentando quatro formatos que tal investigação sobre as próprias práticas docentes poderá adotar, sob a égide da Pedagogia Universitária. 2024 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399577692005 https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692005/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692005/399577692005.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692005/movil https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204142 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.123 Vol.32 |
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| topic | Educación Ensino Superior Inovação Pedagógica Indagação da Pedagogia Pedagogia Universitária Formação e Desenvolvimento Profissional |
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