Democratização do acesso à Educação Superior brasileira: o curso noturno de Odontologia na perspectiva da justiça social
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Fundação Cesgranrio
2024
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| _version_ | 1876487400363917312 |
|---|---|
| author | Juliana Maciel de Souza Lamers |
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| contents | Democratização do acesso à Educação Superior brasileira: o curso noturno de Odontologia na perspectiva da justiça social Juliana Maciel de Souza Lamers Ramona Fernanda Ceriotti Toassi Maria Beatriz Luce Educación Justiça Social Faculdade de Odontologia Acesso à Educação Superior Este artigo analisa a oferta de vagas no curso noturno de Odontologia de uma universidade federal enquanto democratização da Educação Superior com justiça social. Relata pesquisa empírica com ingressantes e concluintes do diurno e noturno, realizada por meio de aplicação de questionário e consulta a microdados do Censo da Educação Superior. A análise envolveu distribuição de frequências e teste estatístico. O curso de Odontologia noturno recebe mais estudantes acima de 25 anos, primeiros da família a cursar graduação, com intervalo de três anos ou mais entre o fim do Ensino Médio e o ingresso no curso, trabalhadores e com renda familiar menor que os ingressantes do diurno. O curso noturno tem menor número de concluintes pretos e pardos e de egressos das escolas públicas do que os ingressados, o que denota a fragilidade destes grupos na permanência e conclusão da Educação Superior. A oferta de vagas noturnas de Odontologia em universidade federal contribui para a justiça social na Educação Superior, ainda que seja necessário avançar na redução das desigualdades sociais e educacionais. 2024 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399577692007 https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692007/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692007/399577692007.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692007/movil https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204238 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.123 Vol.32 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Fundação Cesgranrio |
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