Inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad en las universidades públicas de Centroamérica y el Caribe. Perspectiva de diversos profesionales*
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Fundação Cesgranrio
2024
|
| Schlagworte: | |
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|---|---|
| author | Eddy Paz-Maldonado |
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| contents | Inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad en las universidades públicas de Centroamérica y el Caribe. Perspectiva de diversos profesionales* Eddy Paz-Maldonado Zarelly Sibaja Trejos Viviana Berrocal Carvajal Ligia Oviedo Gasparico Educación Caribe Centroamérica Educación Superior Política Educacional Acceso a la Educación En este artículo se da a conocer una investigación realizada sobre la inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad que asiste regularmente a las universidades públicas de la región centroamericana y el Caribe. El estudio es parte de un proyecto más amplio que busca generar apoyos hacia este colectivo en la Educación Superior. Se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo exploratorio. Participaron 10 jefes académicos, coordinadores, miembros de instancias universitarias de atención a estudiantes en situación de discapacidad y profesores. Los resultados muestran que la mayoría de los establecimientos de Enseñanza instauraron políticas institucionales en los últimos años. Asimismo, los programas de atención estudiantil representan uno de los mayores mecanismos de apoyo. Finalmente, los participantes mencionaron que la falta de recursos económicos, el escaso personal capacitado y la poca formación de los docentes acerca de esta temática son los principales obstáculos para crear entornos educativos inclusivos. 2024 artículo científico 0104-4036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399577692010 https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692010/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692010/399577692010.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399577692010/movil https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204291 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3995 Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação application/pdf Fundação Cesgranrio Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (Brasil) Num.123 Vol.32 |
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Fundação Cesgranrio |
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