Qualidade do sono e depressão: que relações sintomáticas em crianças de idade escolar

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Filipa Serrão
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade São Francisco 2007
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author Filipa Serrão
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contents Qualidade do sono e depressão: que relações sintomáticas em crianças de idade escolar Filipa Serrão John Manuel Klein Alda Gonçalves Psicología Epidemiologia Depressão infantil Perturbação do sono Rendimento académico O sono e a depressão têm sido associados, tendo-se questionado se um padrão de sono deficitário era condição necessária e suficiente para o aparecimento de sintomatologia depressiva. Este estudo procura averiguar a prevalência dos problemas de sono e da depressão em crianças em idade escolar. Foram avaliadas em dois momentos 467 crianças da escola primária, com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos de idade (M=8,70; DP=0,692). Os resultados revelam uma diminuição na prevalência ao longo do ano lectivo nos dois quadros nosológicos, verificando-se também uma relação negativa entre o rendimento académico e a sintomatologia depressiva nos dois momentos de avaliação (T1 rho=-0,349; p=0,000; T2 rho=-0,406; p=0,000). Serão discutidas implicação dos resultados para a avaliação e intervenção das crianças, contemplando a possibilidade de uma intervenção precoce de modo a prevenir o aparecimento de um estado depressivo na infância que venha manter ou agravar os problemas do sono. 2007 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401036067014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.2 Vol.12
format Artículo científico
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Perturbação do sono
Rendimento académico
Qualidade do sono e depressão: que relações sintomáticas em crianças de idade escolar Filipa Serrão John Manuel Klein Alda Gonçalves Psicología Epidemiologia Depressão infantil Perturbação do sono Rendimento académico O sono e a depressão têm sido associados, tendo-se questionado se um padrão de sono deficitário era condição necessária e suficiente para o aparecimento de sintomatologia depressiva. Este estudo procura averiguar a prevalência dos problemas de sono e da depressão em crianças em idade escolar. Foram avaliadas em dois momentos 467 crianças da escola primária, com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos de idade (M=8,70; DP=0,692). Os resultados revelam uma diminuição na prevalência ao longo do ano lectivo nos dois quadros nosológicos, verificando-se também uma relação negativa entre o rendimento académico e a sintomatologia depressiva nos dois momentos de avaliação (T1 rho=-0,349; p=0,000; T2 rho=-0,406; p=0,000). Serão discutidas implicação dos resultados para a avaliação e intervenção das crianças, contemplando a possibilidade de uma intervenção precoce de modo a prevenir o aparecimento de um estado depressivo na infância que venha manter ou agravar os problemas do sono. 2007 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401036067014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.2 Vol.12
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