Image de couverture de livre

Evidências de validade das Matrizes Progressivas Avançadas de Raven em universitários

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Milena Oliveira Rosseti
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade São Francisco 2009
Sujets:	Psicología Inteligência ensino superior avaliação psicológica
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Estrutura fatorial das Matrizes Progressivas Avançadas de Raven (Série I)
par: Luana Breda Cristiano
Publié: (2017)

Estudo sobre as categorias de interpretação das Matrizes Coloridas de Raven e DFH-Escala Sisto
par: Fabián Javier Marín Rueda
Publié: (2006)

Estudo preliminar para a construção de uma escala de agressividade para universitários
par: Fermino Fernandes Sisto
Publié: (2008)

Inventário de Características Psicológicas Associadas ao Desempenho Académico: Validação em Alunos Universitários
par: Ana Pereira Antunes
Publié: (2017)

Formação profissional em avaliação psicológica: IntegrAÇÃO entre ensino, pesquisa e extensão universitária
par: Juliane Callegaro Borsa
Publié: (2021)

Escala de Satisfação com a Vida: Evidências de validade e precisão junto de universitários portugueses
par: Caroline Reppold
Publié: (2019)

Evidências de validade para uma medida de estilos de aprendizagem
par: Katya Luciane de Oliveira
Publié: (2017)

Análise da Estrutura Interna da Bateria de Avaliação Intelectual de Jovens e Adultos
par: Solange Muglia Wechsler
Publié: (2019)

Investigação da inteligência emocional como fator de controle do stress em guardas municipais
par: Monalisa Muniz
Publié: (2007)

CARACTERÍSTICAS PERSONOLÓGICAS E FATORES AMBIENTAIS RELACIONADOS À CRIATIVIDADE DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Denise de Souza Fleith
Publié: (2008)

Escalas de Estilos Interpessoais: evidências de validade convergente
par: Mauro de Oliveira Magalhães
Publié: (2016)

Por que os Adolescentes Buscam Fazer Orientação Profissional? Um Estudo Preditivo com Estudantes Brasileiros
par: Rodolfo Augusto Matteo Ambiel
Publié: (2018)

Escala de Motivação para Aprendizagem em Universitários: Versão Breve
par: Julia Scalco Pereira
Publié: (2022)

Novas evidências de validade para o Inventário de Estratégias de Coping
par: Luana Luca
Publié: (2020)

Práticas de avaliação de dois professores universitários: pesquisa utilizando observações e narrativas de atividades das aulas
par: Domingos Fernandes
Publié: (2015)

Autopercepção de competências transversais de trabalho em universitários: construção de um instrumento
par: Bárbara Maria Barbosa Silva
Publié: (2012)

Identificação de necessidades de intervenção psicológica: um estudo-piloto no ensino superior português
par: Joana Carneiro Pinto
Publié: (2016)

Avaliação da inteligência: revisão de literatura de 2005 a 2014
par: Irai Cristina Boccato Alves
Publié: (2016)

Avaliação da adaptabilidade de carreira em estudantes de pós-graduação Stricto Sensu
par: Leonardo de Oliveira Barros
Publié: (2018)

Escala da Eficácia Adaptativa (EDAO-AR): evidências de validade com universitários
par: Elisa Medici Pizão Yoshida
Publié: (2015)

Uso de instrumentos de avaliação na produção científica envolvendo universitários brasileiros
par: Soely Aparecida Jorge Polydoro
Publié: (2016)

Evidências de validade para o Teste Pictórico de Memória: relação com a inteligência
par: Fabián Javier Marín Rueda
Publié: (2007)

Evidências de validade da Escala de Conduta Social para Adolescentes
par: Caroline Tozzi Reppold
Publié: (2016)

Alexitimia e inteligência emocional: estudo correlacional
par: Fabiano Koich Miguel
Publié: (2010)

Tarefas Preditoras de Otimismo em Crianças (TAPOC): construção e evidências de validade
par: Cláudia de Moraes Bandeira
Publié: (2015)

LEITURA DE MANUAIS DE TESTES PSICOLÓGICOS POR ESTUDANTES E PROFISSIONAIS DE PSICOLOGIA
par: Claudette Maria Medeiros Vendramini
Publié: (2008)

Evidências de validade de uma prova informatizada de linguagem oral - Bilo
par: Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Publié: (2009)

O processo de produção de hipertextos em curso superior: alternativa didática para constituir-se como autor
par: Lina Cardoso Nunes
Publié: (2005)

Escala de Avaliação da Metacognição Infantil: evidências de validade e análise semântica
par: Jussara F. Pascualon-Araujo
Publié: (2013)

Remendo novo em roupa velha? SINAES* de maturidade ou de saturação do modelo de avaliação do ensino superior brasileiro
par: Cleber Augusto Pereira
Publié: (2020)

O Bender e as Dificuldades de Aprendizagem: estudo de validade
par: Adriana Cristina Boulhoça Suehiro
Publié: (2005)

Ensino de testes psicológicos a alunos com deficiências sensoriais: expectativas e experiências
par: Tatiane Oliveira Zanfelici
Publié: (2013)

Evidências de validade do Roteiro de Avaliação da Consciência Fonológica (RACF)
par: Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota
Publié: (2014)

Evidências de Validade para Generalized Anxiety Disorder 7-Item (GAD-7)
par: André Pereira Gonçalves
Publié: (2023)

A utilização de testes psicológicos em organizações de Minas Gerais
par: Viviane Oliveira Baumgartl
Publié: (2010)

ÁNALISE COMPARATIVA DA AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UMA VISÃO DO PROCESSO DE BOLONHA E DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO AMERICANO
par: N. V. C . Vasconcelos
Publié: (2012)

Investigação das propriedades psicométricas de um instrumento de avaliação de indicadores de resiliência infantil
par: Karina da S. Oliveira
Publié: (2021)

Considerações acerca da avaliação psicológica das comorbidades psiquiátricas em obesos
par: Fabiana Silva Costa
Publié: (2009)

Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: um estudo qualitativo na educação superior brasileira
par: Maria Beatriz Bettencourt
Publié: (2017)

A inteligência espiritual e os raciocínios abstrato, verbal e numérico
par: Katya Luciane de Oliveira
Publié: (2012)