Image de couverture de livre

Evidências de validade da Escala Informatizada de Atitudes frente à Estatística - eSASPortuguês: um estudo correlacional

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Claudette Maria Medeiros Vendramini
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade São Francisco 2011
Sujets:	Psicología Psicometria Ensino superior Avaliação informatizada
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

EVIDÊNCIAS DE VALIDADE PARA A ESCALA INFORMATIZADA DE ATITUDES FRENTE À ESTATÍSTICA ESATS
par: Claudette Maria Medeiros Vendramini
Publié: (2012)

Evidências de validade da Bateria Informatizada de Linguagem Oral com prova de raciocínio
par: Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Publié: (2012)

Equalização de provas acadêmicas via Teoria de Resposta ao Item
par: Fernanda Luzia Lopes
Publié: (2013)

Evidências de validade do TONI 3 com pessoas com Síndrome de Down
par: Silvia Verônica Pacanaro
Publié: (2009)

Estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças avaliadas por instrumento informatizado
par: Elissa Orlandi Moraes
Publié: (2008)

Avaliação da Escala de Motivação Acadêmica em estudantes paulistas: propriedades psicométricas
par: Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Publié: (2011)

Jogo da Escolha: ferramenta informatizada para avaliar preferências por reforçadores
par: Giovana Escobal
Publié: (2012)

Adaptação e validação da Escala de Senso de Humor Situacional
par: Adriana Benevides Soares
Publié: (2012)

Escala de Metas de Realização como Medida da Motivação para Aprendizagem
par: Rita da Penha Campos Zenorini
Publié: (2010)

Adaptação e validação da Escala Filadélfia de Mindfulness para adultos brasileiros
par: Amanda da Costa da Silveira
Publié: (2012)

LEITURA DE MANUAIS DE TESTES PSICOLÓGICOS POR ESTUDANTES E PROFISSIONAIS DE PSICOLOGIA
par: Claudette Maria Medeiros Vendramini
Publié: (2008)

Evidências de Validade de um Índice de Psicopatia a partir do Big Five Inventory
par: Natália Costa Simões
Publié: (2018)

Construção e estudos psicométricos de uma Escala de Avaliação da Impulsividade
par: Ana Cristina Ávila-Batista
Publié: (2011)

AVALIAÇÃO DA CRIATIVIDADE COMO UM CONTEXTO DELICADO: REVISÃO DE METODOLOGIAS E PROBLEMÁTICAS
par: Maria de Fátima Morais
Publié: (2009)

Evaluación Informatizada de la Atención para Niños de 7 a 11 Años: El DiViSA-UAM y el TACIUAM
par: M.ª Ángeles Quiroga Estévez
Publié: (2011)

Panorama nacional da pesquisa sobre avaliação neuropsicológica de linguagem
par: Adriana Jung Serafini
Publié: (2008)

Consciência metatextual: evidências de validade para instrumento de medida
par: Acácia Aparecida Angeli dos Santos
Publié: (2012)

Avaliação do Ages and Stages Questionnaire -Brasil por profissionais de Educação Infantil
par: Ana Carolina Monnerat FIORAVANTI-BASTOS
Publié: (2016)

Consistência interna e fatorial do Inventário Multifatorial de Coping para Adolescentes
par: Marcos Alencar Abaide Balbinotti
Publié: (2006)

VALIDADE E PRECISÃO DA ESCALA DE AVALIAÇÃO DE DEPRESSÃO PARA CRIANÇAS
par: Dejenane Aparecida Pascoal Pereira
Publié: (2007)

Evidências de validade da Escala de Avaliação do Relacionamento
par: José Augusto Evangelho Hernandez
Publié: (2014)

Relações entre traços de personalidade mensurados por testes psicológicos e signos astrológicos.
par: Fabiano Koich Miguel
Publié: (2014)

FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN PSICOMÉTRICA EN BOLIVIA
par: Marion K. Schulmeyer
Publié: (2013)

Comparación del desempeño de jóvenes en pruebas neuropsicológicas en formato lápiz y papel e informatizadas
par: Natalia Brandwayn
Publié: (2020)

EVALUACIÓN DE LA INVARIANZA FACTORIAL ENTRE LAS VERSIONES LÁPIZ/PAPEL Y ONLINE DEL PROFILE OF MOOD STATE (POMS) EN UNA MUESTRA DE DEPORTISTAS
par: María Palacios Moreno
Publié: (2015)

Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR): validade fatorial e consistência interna
par: Juliana Burges Sbicigo
Publié: (2010)

O PROCESSO DE ENSINAR EM CURSOS DE PSICOLOGIA NA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES
par: Soely A. J. Polydoro
Publié: (2011)

Percepções dos estudantes universitários sobre a avaliação das aprendizagens: um estudo exploratório
par: Diana Ribeiro Pereira
Publié: (2012)

Aparato Experimental de Escolha: Desenvolvimento de Sistema Informatizado para Estudo de Comportamento de Escolha
par: Giovana Escobal
Publié: (2014)

DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ESTUDANTES E TITULAÇÃO DE DOCENTES NO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO: AS ORGANIZAÇÕES ACADÊMICAS E/OU CATEGORIAS ADMINISTRATIVAS APRESENTAM CORRELAÇÃO DISTINTA?
par: Adriana Amadeu Garcia Torres
Publié: (2016)

PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DE AULA (POA) PARA O ENSINO ESPORTIVO: VALIDADE E CONFIABILIDADE
par: Maria Jullyanne Cavalcanti de Brito
Publié: (2020)

Escala de percepçãodiscente do ensino à distância: estudo de validade
par: José Maria Montiel
Publié: (2014)

Exercício de avaliação da prática profissional como estratégia de ensino e aprendizagem
par: Maria Cristina Guimarães da Costa
Publié: (2011)

Lo educativo como ensamblaje. Notas para una "caja de herramientas"
par: Sergio Javier Barrionuevo
Publié: (2024)

Evidências de validade para a Escala de Vitimização entre Alunos (EVA)
par: Ana Carina Stelko-Pereira
Publié: (2019)

Habilidades básicas e desempenho acadêmico em universitários ingressantes
par: Claudette Vendramini Medeiros
Publié: (2002)

Tradução e adaptação do questionário de validade das avaliações dos estudantes ao ensino e aos professores
par: Maria Manuela Frederico-Ferreira
Publié: (2017)

VISUALIZAÇÃO ESPACIAL E DESEMPENHO EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO E PROFISSIONAL
par: Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Publié: (2011)

Acuracidade do professor na identificação de alunos com dificuldade de aprendizagem
par: Fabio Biasotto Feitosa
Publié: (2007)

Escala de Sentido de Competência Parental (PSOC): estudos psicométricos
par: Maria João Seabra-Santos
Publié: (2015)