Opinião de alunos de psicologia sobre o ensino em avaliação psicológica
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade São Francisco
2007
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876460557499891712 |
|---|---|
| author | Alessandro Vinicius de Paula |
| author_facet | Alessandro Vinicius de Paula |
| contents | Opinião de alunos de psicologia sobre o ensino em avaliação psicológica Alessandro Vinicius de Paula Arlete Santana Pereira Elizabeth do Nascimento Psicología Testes psicológicos Formação do psicólogo Avaliação psicológica Entre as práticas do psicólogo há a realização de avaliação psicológica. Inadequações em avaliações psicológicas podem refletir problemas na formação do psicólogo. Este artigo apresenta uma pesquisa que investigou, por meio de um questionário, opiniões sobre avaliação psicológica, enfatizando o uso de testes psicológicos, de 358 alunos que concluíam a graduação em psicologia de quatro faculdades de Belo Horizonte, MG. Os resultados evidenciam que os alunos receberam formação na área de avaliação psicológica, porém muitos a consideraram insuficiente. Eles conhecem testes psicológicos e reconheceram que estes apresentam problemas nos parâmetros psicométricos, sendo necessária a sua melhoria. A Resolução n.º 2/2003 do Conselho Federal de Psicologia, que define critériosrelacionados à produção e comercialização de instrumentos psicológicos no Brasil, é desconhecida por muitos alunos. Conclui-se pela necessidade de aperfeiçoamento da formação acadêmica do psicólogo visando à aquisição de habilidades suficientes para capacitá-lo ao exercício profissional de melhor qualidade na área em questão. 2007 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401041439005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_401041439005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade São Francisco |
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