Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade São Francisco
2007
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876440658074402816 |
|---|---|
| author | Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla |
| author_facet | Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla |
| contents | Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla Natália Martins Dias José Maria Montiel Psicología Fonologia Metalinguagem Alfabetização Avaliação psicológica Consciência fonológica refere-se à habilidade de refletir sobre a fonologia da linguagem. Sua relação com linguagem escrita é recíproca, ou seja, componentes simples da consciência fonológica auxiliam aquisição de habilidades iniciais de leitura e escrita que facilitam o desenvolvimento de componentes mais complexos e, assim, sucessivamente. Este estudo objetivou avaliar separadamente dez componentes da consciência fonológica em crianças de 1ª a 4ª série doensino fundamental, verificando se há aumento com a escolarização e analisando sua correlação com nota escolar. Foi aplicada a Prova de Consciência Fonológica individualmente a 363 crianças. Os escores total e nos dez subtestesda prova aumentaram significativamente ao longo das séries, especialmente da 1a à 3a. A nota correlacionou-se com escore total em todas as séries, mas com diferentes subtestes ao longo das séries, havendo maior correlação comsubtestes cada vez mais difíceis. Tais resultados corroboram a importância de avaliar separadamente componentes da consciência fonológica. 2007 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401041439007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_401041439007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade São Francisco |
| spellingShingle | Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla Psicología Fonologia Metalinguagem Alfabetização Avaliação psicológica Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla Natália Martins Dias José Maria Montiel Psicología Fonologia Metalinguagem Alfabetização Avaliação psicológica Consciência fonológica refere-se à habilidade de refletir sobre a fonologia da linguagem. Sua relação com linguagem escrita é recíproca, ou seja, componentes simples da consciência fonológica auxiliam aquisição de habilidades iniciais de leitura e escrita que facilitam o desenvolvimento de componentes mais complexos e, assim, sucessivamente. Este estudo objetivou avaliar separadamente dez componentes da consciência fonológica em crianças de 1ª a 4ª série doensino fundamental, verificando se há aumento com a escolarização e analisando sua correlação com nota escolar. Foi aplicada a Prova de Consciência Fonológica individualmente a 363 crianças. Os escores total e nos dez subtestesda prova aumentaram significativamente ao longo das séries, especialmente da 1a à 3a. A nota correlacionou-se com escore total em todas as séries, mas com diferentes subtestes ao longo das séries, havendo maior correlação comsubtestes cada vez mais difíceis. Tais resultados corroboram a importância de avaliar separadamente componentes da consciência fonológica. 2007 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401041439007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| title | Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar |
| topic | Psicología Fonologia Metalinguagem Alfabetização Avaliação psicológica |
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