Criatividade em programas de pós-graduação em Educação: práticas pedagógicas e fatores inibidores
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade São Francisco
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876455400468905984 |
|---|---|
| author | Vivianne Bezerra Figueiredo Lima |
| author_facet | Vivianne Bezerra Figueiredo Lima |
| contents | Criatividade em programas de pós-graduação em Educação: práticas pedagógicas e fatores inibidores Vivianne Bezerra Figueiredo Lima Eunice M. L. Soriano de Alencar Psicología Pós Professor graduação Criatividade Educação superior Este estudo investigou procedimentos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento e expressão da criatividade discente, utilizados por professores de programas de pós-graduação em educação e fatores que dificultam promover tal expressão. Foram entrevistados 15 professores de universidades públicas, sendo os dados submetidos à análise de conteúdo. Os resultados indicaram distintas práticas pedagógicas utilizadas pelos docentes favorecedoras da criatividade dos estudantes, sendo instigar o aluno por meio de desafios e questionamentos a mais frequente. Os fatores mais destacados como entraves à promoção da criatividade foram relativos ao aluno. Entre eles, apontam-se lacunas na formação discente e medo de se expressar. Outros fatores referiam-se ao professor, como falta de tempo e falhas na formação, e ainda outros relativos à instituição de educação superior e aos órgãos que regulamentam a pós-graduação. Dada a diversidade de elementos identificados como cerceadores da criatividade discente, conclui-se pela necessidade de maior estímulo à criatividade em cursos de pós-graduação. 2014 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401041441007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.1 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_401041441007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade São Francisco |
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