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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade São Francisco
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401045314005 |
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| _version_ | 1866812265262481408 |
|---|---|
| author | José Maria Montiel |
| author_facet | José Maria Montiel |
| contents | Contribuições do Modelo de Rasch para Procedimentos de Intervenção em Habilidades Sociais José Maria Montiel Daniel Bartholomeu Psicología Escola Intervenção Psicometria Aprendizagem O presente estudo visou analisar se o modelo de Rasch pode facilitar o aprendizado de condutas socialmente hábeis em crianças. Foram realizados dois estudos, um para estabelecer pontos de corte e níveis de dificuldade numa medida de habilidades sociais e outro para analisar a intervenção baseada nessa hierarquia. Os resultados do Estudo 1 indicam que as condutas mais fáceis são as relacionadas à civilidade e altruísmo, basicamente e as mais difíceis as relacionadas à assertividade. No Estudo 2, os resultados da intervenção planejada com base no nível de dificuldade dos itens indicou a melhora das habilidades sociais das crianças no mesmo sentido do nível de dificuldade dos itens. De modo geral, o modelo de Rasch demonstrou eficácia como auxílio para analisar a dificuldade de execução das condutas sociais e no planejamento e implementação de intervenções nesta área. 2016 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401045314005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.1 Vol.21 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_401045314005 |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade São Francisco |
| spellingShingle | Contribuições do Modelo de Rasch para Procedimentos de Intervenção em Habilidades Sociais José Maria Montiel Psicología Escola Intervenção Psicometria Aprendizagem Contribuições do Modelo de Rasch para Procedimentos de Intervenção em Habilidades Sociais José Maria Montiel Daniel Bartholomeu Psicología Escola Intervenção Psicometria Aprendizagem O presente estudo visou analisar se o modelo de Rasch pode facilitar o aprendizado de condutas socialmente hábeis em crianças. Foram realizados dois estudos, um para estabelecer pontos de corte e níveis de dificuldade numa medida de habilidades sociais e outro para analisar a intervenção baseada nessa hierarquia. Os resultados do Estudo 1 indicam que as condutas mais fáceis são as relacionadas à civilidade e altruísmo, basicamente e as mais difíceis as relacionadas à assertividade. No Estudo 2, os resultados da intervenção planejada com base no nível de dificuldade dos itens indicou a melhora das habilidades sociais das crianças no mesmo sentido do nível de dificuldade dos itens. De modo geral, o modelo de Rasch demonstrou eficácia como auxílio para analisar a dificuldade de execução das condutas sociais e no planejamento e implementação de intervenções nesta área. 2016 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401045314005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.1 Vol.21 |
| title | Contribuições do Modelo de Rasch para Procedimentos de Intervenção em Habilidades Sociais |
| topic | Psicología Escola Intervenção Psicometria Aprendizagem |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401045314005 |