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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade São Francisco
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401045314005 |
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Table of Contents:
- Contribuições do Modelo de Rasch para Procedimentos de Intervenção em Habilidades Sociais José Maria Montiel Daniel Bartholomeu Psicología Escola Intervenção Psicometria Aprendizagem O presente estudo visou analisar se o modelo de Rasch pode facilitar o aprendizado de condutas socialmente hábeis em crianças. Foram realizados dois estudos, um para estabelecer pontos de corte e níveis de dificuldade numa medida de habilidades sociais e outro para analisar a intervenção baseada nessa hierarquia. Os resultados do Estudo 1 indicam que as condutas mais fáceis são as relacionadas à civilidade e altruísmo, basicamente e as mais difíceis as relacionadas à assertividade. No Estudo 2, os resultados da intervenção planejada com base no nível de dificuldade dos itens indicou a melhora das habilidades sociais das crianças no mesmo sentido do nível de dificuldade dos itens. De modo geral, o modelo de Rasch demonstrou eficácia como auxílio para analisar a dificuldade de execução das condutas sociais e no planejamento e implementação de intervenções nesta área. 2016 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401045314005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.1 Vol.21