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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade São Francisco
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401064742004 https://www.redalyc.org/journal/4010/401064742004/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064742004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064742004/401064742004.epub https://www.redalyc.org/journal/4010/401064742004/movil |
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Table of Contents:
- Comportamentos Agressivos de Crianças na Escola: Evidência de Validade Interna da EPPCACE Célia Maria Cruz Marques Chaves Ana Paula Rodrigues Cavalcanti Edneia de Oliveira Alves Karla Santos Mateus Andrei Alves de Aguiar Patrícia Nunes da Fonsêca Psicología escola Agressão professores evidência de validade O objetivo do presente estudo foi verificar se os padrões psicométricos da Escala de percepção, por professores, dos comportamentos agressivos de crianças na escola (EPPCACE) evidenciavam sua validade interna. No Estudo 1 (n = 210), foi realizada a adaptação do instrumento e executada uma análise fatorial exploratória. No Estudo 2 (n = 203), efetuou-se uma análise fatorial confirmatória. Participaram professores do ensino fundamental de escolas públicas e particulares. Esses responderam à EPPCACE e a perguntas sociodemográficas. Os resultados indicaram que o instrumento é composto por três fatores: Agressividade direcionada ao âmbito geral (α = 0,95), Comportamentos pró-sociais (α = 0,90) e Agressividade direcionada aos professores (α = 0,90). Conclui-se que a EPPCACE é válida e fidedigna, podendo auxiliar na avaliação do contexto escolar a partir da percepção do professor acerca do comportamento agressivo dos alunos. 2019 artículo científico 1413-8271 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401064742004 https://www.redalyc.org/journal/4010/401064742004/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064742004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064742004/401064742004.epub https://www.redalyc.org/journal/4010/401064742004/movil 10.1590/1413-82712019240204 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4010 Psico-USF application/pdf Universidade São Francisco Psico-USF (Brasil) Num.2 Vol.24