RELAÇÕES DE CONFIANÇA E SUA INSTRUMENTALIZAÇÃO NO CONTROLE DE DOCENTES EM IES PRIVADAS

Fuente: Redalyc
Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Bárbara Novaes Medeiros
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2019
Subjects:
Online Access:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1876453872650682368
author Bárbara Novaes Medeiros
author_facet Bárbara Novaes Medeiros
contents RELAÇÕES DE CONFIANÇA E SUA INSTRUMENTALIZAÇÃO NO CONTROLE DE DOCENTES EM IES PRIVADAS Bárbara Novaes Medeiros Marcus Vinicius Soares Siqueira Administración y Contabilidad Controle Confiança IES privadas Discurso Gerencial Ideologia Gerencialista O objetivo deste estudo é analisar, sob um enfoque crítico e reflexivo, a confiança e sua instrumentalização no discurso de gerentes como modalidade de controle de docentes em Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, à luz da ideologia gerencialista em tempos de avanço neoliberal. É uma pesquisa exploratória-descritiva, com contribuições da análise crítica do discurso (FAIRCLOUGH, 2016), da ideologia gerencialista e da sociologia clínica, realizada em um município de Minas Gerais com doze (12) gerentes de três (3) IES privadas. Os resultados revelaram que a comunicação e a expressão da confiança nas IES é instrumentalizada no discurso gerencial para eufemizar as relações de controle e dominação, por meio de estratégias ideológicas como: a criação de uma relação mais próxima com os docentes em prol do engajamento (por meio da gestão de afetos); a responsabilização do docente pela sua contratação e permanência (por meio do recalcamento da postura crítica); e a busca pela identificação total deles com a IES (por meio da idealização da instituição). Desse modo, há a inserção do docente em uma massa acrítica, sob os auspícios do poder gerencialista, que o coloca como um fiel servo da IES e não apenas dela, mas da lógica que o aprisiona afetivamente. 2019 artículo científico 1980-4164 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401172000008 https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/ https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/401172000008.epub https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/movil 10.1590/1413-2311.241.90087 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4011 REAd - Revista Eletrônica de Administração application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul REAd - Revista Eletrônica de Administração (Brasil) Num.1 Vol.25
format Artículo científico
id redalyc_401172000008
institution Redalyc
language pt
publishDate 2019
publisher Universidade Federal do Rio Grande do Sul
spellingShingle RELAÇÕES DE CONFIANÇA E SUA INSTRUMENTALIZAÇÃO NO CONTROLE DE DOCENTES EM IES PRIVADAS
Bárbara Novaes Medeiros
Administración y Contabilidad
Controle
Confiança
IES privadas
Discurso Gerencial
Ideologia Gerencialista
RELAÇÕES DE CONFIANÇA E SUA INSTRUMENTALIZAÇÃO NO CONTROLE DE DOCENTES EM IES PRIVADAS Bárbara Novaes Medeiros Marcus Vinicius Soares Siqueira Administración y Contabilidad Controle Confiança IES privadas Discurso Gerencial Ideologia Gerencialista O objetivo deste estudo é analisar, sob um enfoque crítico e reflexivo, a confiança e sua instrumentalização no discurso de gerentes como modalidade de controle de docentes em Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, à luz da ideologia gerencialista em tempos de avanço neoliberal. É uma pesquisa exploratória-descritiva, com contribuições da análise crítica do discurso (FAIRCLOUGH, 2016), da ideologia gerencialista e da sociologia clínica, realizada em um município de Minas Gerais com doze (12) gerentes de três (3) IES privadas. Os resultados revelaram que a comunicação e a expressão da confiança nas IES é instrumentalizada no discurso gerencial para eufemizar as relações de controle e dominação, por meio de estratégias ideológicas como: a criação de uma relação mais próxima com os docentes em prol do engajamento (por meio da gestão de afetos); a responsabilização do docente pela sua contratação e permanência (por meio do recalcamento da postura crítica); e a busca pela identificação total deles com a IES (por meio da idealização da instituição). Desse modo, há a inserção do docente em uma massa acrítica, sob os auspícios do poder gerencialista, que o coloca como um fiel servo da IES e não apenas dela, mas da lógica que o aprisiona afetivamente. 2019 artículo científico 1980-4164 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401172000008 https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/ https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/401172000008.epub https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/movil 10.1590/1413-2311.241.90087 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4011 REAd - Revista Eletrônica de Administração application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul REAd - Revista Eletrônica de Administração (Brasil) Num.1 Vol.25
title RELAÇÕES DE CONFIANÇA E SUA INSTRUMENTALIZAÇÃO NO CONTROLE DE DOCENTES EM IES PRIVADAS
topic Administración y Contabilidad
Controle
Confiança
IES privadas
Discurso Gerencial
Ideologia Gerencialista
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401172000008
https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/
https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/html/
https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/401172000008.epub
https://www.redalyc.org/journal/4011/401172000008/movil