Educar en tiempos contemporáneos: una práctica social situada

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	RAQUEL GUREVICH
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) 2009
Soggetti:	Educación Curriculum Multiperspectividad Transmisión cultural Trabajo de interpretación
Accesso online:	Acceder al recurso
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author	RAQUEL GUREVICH
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contents	Educar en tiempos contemporáneos: una práctica social situada RAQUEL GUREVICH Educación Curriculum Multiperspectividad Transmisión cultural Trabajo de interpretación Las tensiones existentes entre la conservación de la tradición y la apertura a las innovaciones conlleva una disputa por los saberes que va más allá de las diferencias entre los contenidos estabilizados por el curriculum y aquellos propios de este tiempo. Este texto sitúa el pasaje de objetos y prácticas de la cultura a las nuevas generaciones, teniendo en cuenta los modos en que se socializan los medios de orientación para los jóvenes, originándose así distintas relaciones entre el tiempo presente, el pasado y el porvenir. El desafío de la transmisión, que atraviesa los debates alrededor de lo local y lo global, los unos y los otros, lo viejo y lo nuevo, se encuentra en el centro de las decisiones pedagógicas que cotidianamente llevamos a cabo. Precisamente este artículo consiste en una invitación a pensar juntos acerca de las siguientes cuatro cuestiones: el potencial de instrumentos analíticos, prácticos y comunicativos que precisamos para leer el mundo; la simultaneidad entre el vivir y el pensar los cambios; el papel de las palabras y de la imagen en el trabajo de interpretación y el valor de la multiperspectividad frente a las controversias. 2009 artículo científico 1995-7785 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403041704003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4030 Propuesta Educativa application/pdf Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Propuesta Educativa (Argentina) Num.32
format	Artículo científico
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publishDate	2009
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