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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403041708005 |
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Table of Contents:
- Instituciones de infancia y prácticas profesionales: entre figuras de segregación y dispositivos de inscripción simbólica PERLA ZELMANOVICH MERCEDES MINNICELLI Educación En este escrito exponemos avances de nuestras inves - tigaciones en torno a los obstáculos e interpelaciones que se presentan en las prácticas profesionales que atañen al campo de la infancia y sus instituciones. Presentaremos algunas consideraciones sobre cómo entendemos la operación subjetiva y el sostén colec - tivo de la “Institución de Infancia”, y su distinción con respecto a “las instituciones”, en tanto organizaciones concretas que se ocupan del trabajo con los niños y niñas. Situaremos su relación con las prácticas profe - sionales, cuando se ubican “entre” figuras de segre - gación y dispositivos de inscripción simbólica, a partir del análisis de los emergentes que identificamos en los trabajos presentados en el “III Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y ado - lescentes. Las prácticas profesionales en los límites del saber y la experiencia”, realizado en la ciudad de Mar del Plata, durante los días 11 al 13 de agosto de 2011. Podemos constatar cómo el tipo de lectura crítica o a-crítica que se realiza de las ficciones socializadas de - venidas figuras cristalizadas intervienen en la produc - ción de una determinada posición de los niños y de los profesionales en el discurso de época. 2012 artículo científico 1995-7785 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403041708005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4030 Propuesta Educativa application/pdf Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Propuesta Educativa (Argentina) Num.37