Salvato in:
| Autore principale: | LIDIA M. RODRÍGUEZ |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2012
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403041709004 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
La metodología de evaluación en AEVAL
di: Javier Rico Callado
Pubblicazione: (2023)
di: Javier Rico Callado
Pubblicazione: (2023)
Miradas epistemológicas desde distintas perspectivas teóricas sobre la discapacidad
di: Marie Claire Vargas Dengo
Pubblicazione: (2012)
di: Marie Claire Vargas Dengo
Pubblicazione: (2012)
La producción académica sobre Política Educativa desde perspectivas comparadas en la Argentina: un análisis de artículos publicados entre 2001 y 2015
di: Jorge M. Gorostiaga
Pubblicazione: (2020)
di: Jorge M. Gorostiaga
Pubblicazione: (2020)
La reinstitucionalización de la educación superior en Venezuela: ¿Descolonización del conocimiento?
di: María Cristina Parra-Sandoval
Pubblicazione: (2017)
di: María Cristina Parra-Sandoval
Pubblicazione: (2017)
Bioética y algunas perspectivas de reflexión
di: Samuel Forero Buitrago
Pubblicazione: (2015)
di: Samuel Forero Buitrago
Pubblicazione: (2015)
Percepción de los docentes chilenos sobre sus perspectivas, habilidades y prácticas evaluativas en el aula
di: Angélica Vera Sagredoa
Pubblicazione: (2017)
di: Angélica Vera Sagredoa
Pubblicazione: (2017)
Epistemología de la bioética - enfoque latino-americano
di: Volnei Garrafa
Pubblicazione: (2009)
di: Volnei Garrafa
Pubblicazione: (2009)
La apreciación de los estudiantes sobre su evaluación en los estudios de postgrado en la ULA-Táchira
di: Oscar Blanco Gutiérrez
Pubblicazione: (2009)
di: Oscar Blanco Gutiérrez
Pubblicazione: (2009)
As múltiplas significações de gênero: reflexões a partir da violência e da exacerbação de masculinidade de um grupo de Skinheads paulista
di: Lídia M. V. Possas
Pubblicazione: (2009)
di: Lídia M. V. Possas
Pubblicazione: (2009)
Conceitos e métodos para a avaliação de programas sociais e políticas públicas
di: Mauro Serapioni
Pubblicazione: (2016)
di: Mauro Serapioni
Pubblicazione: (2016)
La Evaluación de los Egresados de Formación Profesional en México: Reflejo de la Implementación de la Política de Competitividad en la Educación Superior
di: José Alfonso Jiménez Moreno
Pubblicazione: (2017)
di: José Alfonso Jiménez Moreno
Pubblicazione: (2017)
Ação, espaço público e memória na perspectiva de Hannah Arendt
di: Suzana Oliveira de Almeida
Pubblicazione: (2022)
di: Suzana Oliveira de Almeida
Pubblicazione: (2022)
Homeschooling e controvérsias: da identidade à pluralidade - o drama da socialização
di: Adalberto Carvalho Ribeiro
Pubblicazione: (2020)
di: Adalberto Carvalho Ribeiro
Pubblicazione: (2020)
Disposiciones jurídicas mexicanas eliminatorias de violencia de género en la educación: perspectivas históricas y actuales
di: Gisela García Garza
Pubblicazione: (2024)
di: Gisela García Garza
Pubblicazione: (2024)
TEORIA POLÍTICA CONTEMPORÂNEA, PLURALIDADE E PLURALISMO: UM DEBATE
di: Raquel Kritsch
Pubblicazione: (2017)
di: Raquel Kritsch
Pubblicazione: (2017)
La otra mirada. Evaluación participativa y mejora de los Servicios de Prevención y Atención del Cáncer en Valle de la Estrella, Costa Rica
di: Esteban Tapella
Pubblicazione: (2019)
di: Esteban Tapella
Pubblicazione: (2019)
Das ideias pedagógicas em favor das diferenças a uma perspectiva filosófica da diferença: orientações baseadas em Deleuze, tarde e Leibniz
di: Luiz Artur dos Santos Cestari
Pubblicazione: (2014)
di: Luiz Artur dos Santos Cestari
Pubblicazione: (2014)
Pluralidad de causas en la demanda por una carrera universitaria, estudio de la zona 3 – Ecuador
di: Carmen Patricia Viteri Robayo
Pubblicazione: (2018)
di: Carmen Patricia Viteri Robayo
Pubblicazione: (2018)
Experiencia humana y mestizaje cultural en la sociedad de la información
di: Joaquín García Carrasco
Pubblicazione: (2004)
di: Joaquín García Carrasco
Pubblicazione: (2004)
Contra Hegemonia e Pluralidade de Saberes na Educação à Luz da Sociopoética
di: Monaliza Holanda dos Santos
Pubblicazione: (2020)
di: Monaliza Holanda dos Santos
Pubblicazione: (2020)
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
di: Nadja Hermann
Pubblicazione: (2014)
di: Nadja Hermann
Pubblicazione: (2014)
La supervisión educativa: proceso de dirección, didáctico e investigativo
di: Maritza del Carmen Guerra Zaldívar
Pubblicazione: (2011)
di: Maritza del Carmen Guerra Zaldívar
Pubblicazione: (2011)
Evaluación Hiperburocrática
di: Licínio C. Lima
Pubblicazione: (2016)
di: Licínio C. Lima
Pubblicazione: (2016)
La igualdad de género en los libros de texto gratuitos de primer grado de la Nueva Escuela Mexicana
di: Kathia Anahí Zurita-Aguilar
Pubblicazione: (2025)
di: Kathia Anahí Zurita-Aguilar
Pubblicazione: (2025)
La pluralidad: Rasgo de la subjetividad política y condición para construir el sentido del “entre-nos”
di: Ángela María Urrego Tovar
Pubblicazione: (2014)
di: Ángela María Urrego Tovar
Pubblicazione: (2014)
Educação, formação cultural e pluralidade de perspectivas, entre outros (en)cantos das sereias
di: Maiane Liana Hatschbach Ourique
Pubblicazione: (2009)
di: Maiane Liana Hatschbach Ourique
Pubblicazione: (2009)
DEBATE SOBRE O TOTALITARISMO: A TROCA DE CORRESPONDÊNCIAS ENTRE HANNAH ARENDT E ERIC VOEGELIN
di: Daiane Eccel
Pubblicazione: (2017)
di: Daiane Eccel
Pubblicazione: (2017)
Política de becas en el nivel medio superior mexicano: crítica a sus principios distributivos
di: Jesús Aguilar-Nery
Pubblicazione: (2019)
di: Jesús Aguilar-Nery
Pubblicazione: (2019)
Hacia una visión ética que renueve y sea renovada por la educación
di: Martín López Calva
Pubblicazione: (2009)
di: Martín López Calva
Pubblicazione: (2009)
La educación como cuidado. Una cualidad que salva
di: Robert E. Stake
Pubblicazione: (2023)
di: Robert E. Stake
Pubblicazione: (2023)
Evaluación de competencias en la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay
di: Javier Grilli Silva
Pubblicazione: (2025)
di: Javier Grilli Silva
Pubblicazione: (2025)
REPENSANDO O ESPAÇO PÚBLICO EM TEMPOS DE PANDEMIA: Hannah Arendt, 60 anos depois de A condição humana
di: Renata Nagamine
Pubblicazione: (2020)
di: Renata Nagamine
Pubblicazione: (2020)
Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión
di: Benilde García Cabrero
Pubblicazione: (2008)
di: Benilde García Cabrero
Pubblicazione: (2008)
Sobre los primeros años de la Maestría
di: LAURA FUMAGALLI
Pubblicazione: (2012)
di: LAURA FUMAGALLI
Pubblicazione: (2012)
Pluralidad teórica, metodológica y técnica en el abordaje de las redes sociales: hacia la "hibridación" disciplinaria
di: Estrella Gualda Caballero
Pubblicazione: (2005)
di: Estrella Gualda Caballero
Pubblicazione: (2005)
Propuesta de intervención educativa: conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la historia en la Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz Prada”
di: Judith López Armenta
Pubblicazione: (2020)
di: Judith López Armenta
Pubblicazione: (2020)
Potencialidades e limites político-educativos das mobilizações no Brasil: desafios de tradução
di: Telmo Marcon
Pubblicazione: (2020)
di: Telmo Marcon
Pubblicazione: (2020)
Consideraciones para la determinación de una metodología de evaluación institucional en la educación cubana
di: Paul Torres
Pubblicazione: (2003)
di: Paul Torres
Pubblicazione: (2003)
PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES RIBEIRINHOS NO ESTADO DE RONDÔNIA
di: Nair Ferreira Gurgel do Amaral
Pubblicazione: (2012)
di: Nair Ferreira Gurgel do Amaral
Pubblicazione: (2012)
O CONCEITO DE PLURALIDADE NO CURRÍCULO NACIONAL SUECO: ESTUDANDO A IMPORTÂNCIA DE LIVROS DIDÁTICOS TEÓRICOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INTERPRETAR E CONTESTAR AS DIFERENTES FACETAS DE VIOLÊNCIA NO TRABALHO DIÁRIO DE PROFESSORES
di: Silvia Edling
Pubblicazione: (2014)
di: Silvia Edling
Pubblicazione: (2014)
Documenti analoghi
-
La metodología de evaluación en AEVAL
di: Javier Rico Callado
Pubblicazione: (2023) -
Miradas epistemológicas desde distintas perspectivas teóricas sobre la discapacidad
di: Marie Claire Vargas Dengo
Pubblicazione: (2012) -
La producción académica sobre Política Educativa desde perspectivas comparadas en la Argentina: un análisis de artículos publicados entre 2001 y 2015
di: Jorge M. Gorostiaga
Pubblicazione: (2020) -
La reinstitucionalización de la educación superior en Venezuela: ¿Descolonización del conocimiento?
di: María Cristina Parra-Sandoval
Pubblicazione: (2017) -
Bioética y algunas perspectivas de reflexión
di: Samuel Forero Buitrago
Pubblicazione: (2015)