Formación docente, Estado y apropiación: notas sobre la implementación de un nuevo plan de estudio en la carrera docente

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Lucía Petrelli
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) 2014
Sujets:	Educación educativa curricular Apropiación Política pública Formación docente
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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