Lógica y abstracción en la formación de ingenieros: una relación necesaria
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2014
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876483458413363200 |
|---|---|
| author | Edgar Serna M. |
| author_facet | Edgar Serna M. |
| contents | Lógica y abstracción en la formación de ingenieros: una relación necesaria Edgar Serna M. José Antonio Polo Ingeniería ingeniería • pensamiento lógico • procesos formativos • capacidad abstractiva Este artículo se enfoca en la lógica y la abstracción vistas como una relación necesaria en los procesos formativos de los ingenieros. Se describe la impor- tancia y la necesidad de formar en esta área del conocimiento y de la relación entre el ejercicio profesional de los ingenieros y el desarrollo y potencializa- ción de su capacidad lógico-interpretativa y abstractiva para la resolución de problemas. Es un trabajo de investigación-revisión-reflexión acerca de la im- portancia de estos dos componentes, vistos estructuralmente desde el currí- culo. Es el producto de una primera fase de la investigación sobre “desarrollo de la capacidad lógico-interpretativa y abstractiva como componente básico para el ejercicio profesional de los ingenieros”. 2014 artículo científico 1405-7743 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40430749012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=404 Ingeniería. Investigación y Tecnología application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Ingeniería. Investigación y Tecnología (México) Num.2 Vol.XV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_40430749012 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Lógica y abstracción en la formación de ingenieros: una relación necesaria Edgar Serna M. Ingeniería ingeniería • pensamiento lógico • procesos formativos • capacidad abstractiva Lógica y abstracción en la formación de ingenieros: una relación necesaria Edgar Serna M. José Antonio Polo Ingeniería ingeniería • pensamiento lógico • procesos formativos • capacidad abstractiva Este artículo se enfoca en la lógica y la abstracción vistas como una relación necesaria en los procesos formativos de los ingenieros. Se describe la impor- tancia y la necesidad de formar en esta área del conocimiento y de la relación entre el ejercicio profesional de los ingenieros y el desarrollo y potencializa- ción de su capacidad lógico-interpretativa y abstractiva para la resolución de problemas. Es un trabajo de investigación-revisión-reflexión acerca de la im- portancia de estos dos componentes, vistos estructuralmente desde el currí- culo. Es el producto de una primera fase de la investigación sobre “desarrollo de la capacidad lógico-interpretativa y abstractiva como componente básico para el ejercicio profesional de los ingenieros”. 2014 artículo científico 1405-7743 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40430749012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=404 Ingeniería. Investigación y Tecnología application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Ingeniería. Investigación y Tecnología (México) Num.2 Vol.XV |
| title | Lógica y abstracción en la formación de ingenieros: una relación necesaria |
| topic | Ingeniería ingeniería • pensamiento lógico • procesos formativos • capacidad abstractiva |
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