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Bibliographic Details
Main Author:	Edgar Serna M.
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional Autónoma de México 2014
Subjects:	Ingeniería ingeniería • pensamiento lógico • procesos formativos • capacidad abstractiva
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40430749012
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