Un estudio sobre el promedio: concepciones y dificultades en dos niveles educativos
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2003
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876441385142321152 |
|---|---|
| author | Simón Mochón |
| author_facet | Simón Mochón |
| contents | Un estudio sobre el promedio: concepciones y dificultades en dos niveles educativos Simón Mochón María Margarita Tlachy Anell Educación estudio Promedio estudiantes concepciones dificultades En este artículo se presentan los resultados de un cuestionario y lasentrevistas subsecuentes aplicados a dos grupos de estudiantes de diferentes niveles(tercero de secundaria y primer año del nivel profesional) sobre el concepto ycálculo del promedio. El promedio es un concepto que se aplica en circunstanciasmuy variadas con los datos presentados en diferentes formatos, de lo cual derivansus dificultades. En general se observó que ambos grupos tuvieron un desempeñodeficiente, con una mejora del grupo del nivel alto. Sin embargo, se encontraronsituaciones en las que los estudiantes de secundaria tienen mejores estrategias desolución. Se muestra también que los estudiantes de este nivel ya tienen muchasintuiciones desarrolladas sobre este concepto en las cuales se puede basar unaenseñanza más efectiva 2003 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40515302 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2003 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
| spellingShingle | Un estudio sobre el promedio: concepciones y dificultades en dos niveles educativos Simón Mochón Educación estudio Promedio estudiantes concepciones dificultades Un estudio sobre el promedio: concepciones y dificultades en dos niveles educativos Simón Mochón María Margarita Tlachy Anell Educación estudio Promedio estudiantes concepciones dificultades En este artículo se presentan los resultados de un cuestionario y lasentrevistas subsecuentes aplicados a dos grupos de estudiantes de diferentes niveles(tercero de secundaria y primer año del nivel profesional) sobre el concepto ycálculo del promedio. El promedio es un concepto que se aplica en circunstanciasmuy variadas con los datos presentados en diferentes formatos, de lo cual derivansus dificultades. En general se observó que ambos grupos tuvieron un desempeñodeficiente, con una mejora del grupo del nivel alto. Sin embargo, se encontraronsituaciones en las que los estudiantes de secundaria tienen mejores estrategias desolución. Se muestra también que los estudiantes de este nivel ya tienen muchasintuiciones desarrolladas sobre este concepto en las cuales se puede basar unaenseñanza más efectiva 2003 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40515302 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.15 |
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