Imagen de Portada

Hacia una redefinición de la cultura matemática en el salón de clases: argumentando la inexistencia de soluciones

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Iñaqui de Olaizola Arizmendi
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2004
Materias:	Educación explicación cultura y práctica matemática situaciones que implican negación formas de razonamiento y representaciones
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Competencias Matemáticas Desarrolladas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje: el Caso de MOODLE
por: Martha L. García
Publicado: (2011)

Representaciones matemáticas de niños y niñas de 5-6 años cuando resuelven un problema abierto
por: Yuly Vanegas
Publicado: (2022)

La educación estadística a la luz de la educación matemática crítica
por: Felipe Jorge Fernández-Hernández
Publicado: (2021)

Una estrategia de enseñanza de la demostración utilizando software de geometría dinámica
por: Martín Eduardo Acosta-Gempeler
Publicado: (2021)

Las tablas de doble entrada en educación infantil: procedimientos y argumentos de los niños
por: Mariela Orozco Hormaza
Publicado: (2005)

Influencia del contexto de enseñanza en la representación de patrones en educación infantil
por: Yeni Acosta-Inchaustegui
Publicado: (2022)

INFLUENCIA DE VARIABLES COGNITIVAS Y MOTIVACIONALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES CHILENOS
por: Gamal Cerda
Publicado: (2017)

La música de Brahms en el pensamiento de Ludwig Wittgenstein
por: Vicente Ordóñez Roig
Publicado: (2014)

Un modelo explicativo del interés hacia las matemáticas de las y los estudiantes de secundaria
por: Rosa María González
Publicado: (2005)

Evaluación del conocimiento de futuros profesores de matemáticas sobre las transformaciones de las representaciones de una función
por: Tulio R. Amaya De Armas
Publicado: (2016)

La noción de relaciones entre cálculos y la producción de explicaciones en la clase de matemática como objetos de enseñanza. Su configuración en el marco de un trabajo colaborativo entre investigadores y docentes "coloca espacios entre las palabras hay varias que estan juntas"
por: Patricia Sadovsky
Publicado: (2015)

Comunalidades entre las narrativas históricas de estudiantes y textos escolares: un análisis cualitativo
por: Claudia Patricia Navarro-Roldan
Publicado: (2018)

Reflexiones sobre experiencias matemáticas de estudiantes de 3 a 5 años
por: José María Chamoso Sánchez
Publicado: (2004)

La Argumentación en el proceso de Coordinación de las aprehensiones Operativas y Discursivas en Geometría
por: R. Cueva
Publicado: (2015)

Predicción de la reprobación de cursos de matemática básicos en las carreras de Física, Meteorología, Matemática, Ciencias Actuariales y Farmacia
por: Luis Rojas-Torres
Publicado: (2014)

Razonamiento Cuantitativo, Lenguaje y Matemáticas
por: Guillermo Cervantes Campo
Publicado: (2022)

AS CRENÇAS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
por: Oliveira, Natália, et al.
Publicado: (2026)

Didáctica de las matemáticas y reproducibilidad
por: Michèle Artigue
Publicado: (2018)

Cognición y comprensión. Una aproximación histórica y crítica al trabajo investigativo de Rolf Zwaan
por: Romualdo Ibáñez
Publicado: (2007)

Análisis de las conceptualizaciones erróneas en conceptos de geometría y sistemas de ecuaciones: un estudio con estudiantes universitarios de primer ingreso
por: Greivin Ramírez
Publicado: (2009)

Conhecimentos didático-matemáticos mobilizados por professores durante a aula de matemática
por: Mirelle Pereira da Silva
Publicado: (2025)

Hacia una caracterización de competencia algebraica: Un estudio exploratorio con estudiantes
por: Lilia P. Aké
Publicado: (2022)

El concepto de relación. Consideraciones epistemológicas sobre el valor cognoscitivo de la ficción.
por: Ruth Gutiérrez Delgado
Publicado: (2018)

Niveles de razonamiento proporcional y micromundos. Un estudio en telesecundaria unitaria
por: Carlos Alberto Lugo Lugo
Publicado: (2024)

Contraste de efectos de la representación verbal, formal y diagramática en la solución de problemas de matemática
por: Ricardo Bernal Bueno
Publicado: (2009)

Representaciones mentales en la comprensión del discurso: Del significante lineal al modelo de situación
por: Bernardo Riffo
Publicado: (2016)

Reverberações da aprendizagem de professores de matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade-escola
por: Vanessa Moreira Crecci
Publicado: (2018)

LA DIALÉCTICA EN PROCLO
por: Jesús de Garay
Publicado: (2010)

El funcionalismo en la enseñanza de traducción
por: Christiane Nord
Publicado: (2009)

ASUMIENDO COMPETENCIAS DESDE LA APLICACIÓN NANDA NIC NOC EN LA PRÁCTICA CLÍNICA
por: T. Álvarez Rodríguez
Publicado: (2007)

Cognición situada y racionalidad. Hacia una ecología interactiva del razonamiento
por: Ana Laura Fonseca Patrón
Publicado: (2019)

Abstracción y matemática en el Comentario a la Física de Tomás de Aquino: más allá de las operaciones intelectuales
por: Emiliano Javier Cuccia
Publicado: (2017)

Si P entonces Q. Lógica, instanciación y norma: la importancia de la lógica en el razonamiento legal y la práctica judicial
por: David Modesto Güette Hernández
Publicado: (2019)

Representaciones sociales en el aprendizaje de la matemática
por: Deyse Ruiz Morón
Publicado: (2011)

La capacidad unificadora de las teorías científicas. Una propuesta alternativa desde el estructuralismo metateórico 1al enfoque kitchereano de patrones explicativos
por: Daniel Blanco
Publicado: (2019)

Práctica pedagógica del pensamiento crítico desde la psicología cultural
por: María Gisela Escobar Domínguez
Publicado: (2024)

Eduardo Llanos Melussa: Miniantología o eco desusado de la negación como voz interior
por: Hans Schuster
Publicado: (2004)

Características del conocimiento de los estudiantes para maestro españoles en relación con la fracción, razón y proporción
por: Àngela Buforn
Publicado: (2018)

Una ingeniería didáctica aplicada sobre fracciones
por: Yaneth Ríos García
Publicado: (2007)

Enfoques de la enseñanza de la estadística en los programas de estudio de educación media superior
por: Ana Luisa Gómez Blancarte
Publicado: (2022)