Las matemáticas en la escuela primaria: construcción de sentidos diversos
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2004
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876484204653445120 |
|---|---|
| author | Alicia L. Carvajal Juárez |
| author_facet | Alicia L. Carvajal Juárez |
| contents | Las matemáticas en la escuela primaria: construcción de sentidos diversos Alicia L. Carvajal Juárez Educación cambios maestras materiales matemáticas escuela primaria En este artículo se presentan los resultados de una investigación quese centró en el análisis de las prácticas escolares de matemáticas en primer gradode primaria. Con base en los datos de uno de los grupos escolares observados,se muestran sentidos que maestra y alumnos otorgan a las actividades escolarespara aprender matemáticas y que no necesariamente se definen de maneradirecta por los contenidos matemáticos. Asimismo, se hace evidente cómo la experienciaen el grado y el papel que la maestra otorga a las características de losniños de primer grado determinan el uso de ciertas actividades. A partir del análisisrealizado se plantean cuestiones de tipo metodológico para abordar la actividaddocente en matemáticas. 2004 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40516305 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_40516305 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
| spellingShingle | Las matemáticas en la escuela primaria: construcción de sentidos diversos Alicia L. Carvajal Juárez Educación cambios maestras materiales matemáticas escuela primaria Las matemáticas en la escuela primaria: construcción de sentidos diversos Alicia L. Carvajal Juárez Educación cambios maestras materiales matemáticas escuela primaria En este artículo se presentan los resultados de una investigación quese centró en el análisis de las prácticas escolares de matemáticas en primer gradode primaria. Con base en los datos de uno de los grupos escolares observados,se muestran sentidos que maestra y alumnos otorgan a las actividades escolarespara aprender matemáticas y que no necesariamente se definen de maneradirecta por los contenidos matemáticos. Asimismo, se hace evidente cómo la experienciaen el grado y el papel que la maestra otorga a las características de losniños de primer grado determinan el uso de ciertas actividades. A partir del análisisrealizado se plantean cuestiones de tipo metodológico para abordar la actividaddocente en matemáticas. 2004 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40516305 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.16 |
| title | Las matemáticas en la escuela primaria: construcción de sentidos diversos |
| topic | Educación cambios maestras materiales matemáticas escuela primaria |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40516305 |