Lectura y construcción que hacen algunos profesores del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2010
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876459961626656768 |
|---|---|
| author | Rebeca Guirette |
| author_facet | Rebeca Guirette |
| contents | Lectura y construcción que hacen algunos profesores del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático Rebeca Guirette Gonzalo Zubieta Educación Profesor relaciones lectura y producción del dibujo El propósito de este estudio es examinar la lectura que hacen profesores de matemáticas, de nivel secundaria y bachillerato (México, D.F. y Estado de México), del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático, para lo cual se diseñaron actividades en las que el dibujo es parte importante de éstas, de modo que el profesor produzca o lea dichos diagramas que le permitan ofrecer una justificación a un hecho requerido en una situación geométrica dada. En este texto se muestran algunas de las dificultades a las que se enfrentan los profesores en la acción de leer o producir los diagramas y, en algunos casos, la utilización de distintas estrategias para una misma situación geométrica dada en distintos registros. 2010 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40516666005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.2 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_40516666005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
| spellingShingle | Lectura y construcción que hacen algunos profesores del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático Rebeca Guirette Educación Profesor relaciones lectura y producción del dibujo Lectura y construcción que hacen algunos profesores del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático Rebeca Guirette Gonzalo Zubieta Educación Profesor relaciones lectura y producción del dibujo El propósito de este estudio es examinar la lectura que hacen profesores de matemáticas, de nivel secundaria y bachillerato (México, D.F. y Estado de México), del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático, para lo cual se diseñaron actividades en las que el dibujo es parte importante de éstas, de modo que el profesor produzca o lea dichos diagramas que le permitan ofrecer una justificación a un hecho requerido en una situación geométrica dada. En este texto se muestran algunas de las dificultades a las que se enfrentan los profesores en la acción de leer o producir los diagramas y, en algunos casos, la utilización de distintas estrategias para una misma situación geométrica dada en distintos registros. 2010 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40516666005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.2 Vol.22 |
| title | Lectura y construcción que hacen algunos profesores del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático |
| topic | Educación Profesor relaciones lectura y producción del dibujo |
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