¿Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Carlos Miguel Ribeiro |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Conocimiento común del contenido del estudiante para profesor sobre fracciones y decimales
by: Juan Francisco González Retana
Published: (2018)
by: Juan Francisco González Retana
Published: (2018)
Desarrollo del conocimiento del profesor mediante el estudio de configuraciones epistémicas y cognitivas de la proporcionalidad
by: Mauro Rivas Olivo
Published: (2010)
by: Mauro Rivas Olivo
Published: (2010)
EN LAS REDES DE LA PROFESIÓN. Resignificando el trabajo docente
by: Maria De Fátima Abdalla Barbosa
Published: (2004)
by: Maria De Fátima Abdalla Barbosa
Published: (2004)
La ejemplificación del concepto de función: diferencias entre profesores noveles y profesores expertos
by: Carlos A. Figueiredo
Published: (2012)
by: Carlos A. Figueiredo
Published: (2012)
Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2010)
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2010)
Conocimiento de profesores de matemáticas en formación sobre los productos notables
by: Judith Graciano-Barragan
Published: (2021)
by: Judith Graciano-Barragan
Published: (2021)
Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor
by: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Published: (2018)
by: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Published: (2018)
El desarrollo de la competencia docente “mirar profesionalmente” la enseñanza- aprendizaje de las matemáticas
by: Salvador Llinares
Published: (2013)
by: Salvador Llinares
Published: (2013)
En qué consiste el "conocimiento matemático para la enseñanza" de un profesor y cómo fomentar su desarrollo: un estudio en la escuela primaria
by: Simón Mochón
Published: (2010)
by: Simón Mochón
Published: (2010)
Observando el aula de formación inicial: desarrollando conocimiento matemático para la enseñanza en dos casos de formación de profesores de educación básica
by: Rodrigo Ulloa Sánchez
Published: (2017)
by: Rodrigo Ulloa Sánchez
Published: (2017)
El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema
by: Mirna Jirón Popova
Published: (2009)
by: Mirna Jirón Popova
Published: (2009)
El conocimiento profesional del profesor: tendencias investigativas y campo de acción en la formación de profesores
by: Lila Adriana Castañeda Mosquera
Published: (2015)
by: Lila Adriana Castañeda Mosquera
Published: (2015)
Plan de Estudios: Integración del eje de práctica odontológica
by: llya L. Casanova R.
Published: (2005)
by: llya L. Casanova R.
Published: (2005)
Resignificar la buena enseñanza desde la voz de docentes memorables en educación superior confrontada con Ortega y Gasset y otros académicos
by: Luis Gabriel Porta
Published: (2014)
by: Luis Gabriel Porta
Published: (2014)
Formación en geometría analitica para futuros profesores. Estudio de caso basado en el MKT
by: Virginia Ciccioli
Published: (2017)
by: Virginia Ciccioli
Published: (2017)
Discusión productiva para la comprensión de textos: habilidades y conocimientos específicos en la formación inicial de profesores
by: Alejandra Meneses A.
Published: (2016)
by: Alejandra Meneses A.
Published: (2016)
Conocimiento para la enseñanza del número en futuras educadoras de párvulos: Efecto de un curso de didáctica de la matemática
by: Tatiana Goldrine
Published: (2015)
by: Tatiana Goldrine
Published: (2015)
Conhecimento dos docentes dos anos iniciais do ensino fundamental em relação aos jogos em matemática
by: Silva de Pontes, Julio, et al.
Published: (2026)
by: Silva de Pontes, Julio, et al.
Published: (2026)
El conocimiento didáctico del contenido en el profesor de matemáticas: ¿una cuestión ignorada?
by: Jesús Enrique Pinto Sosa
Published: (2008)
by: Jesús Enrique Pinto Sosa
Published: (2008)
Variación de problemas de proporcionalidad para ayudar a los alumnos a superar sus dificultades. Una experiencia con futuros maestros
by: María Burgos
Published: (2024)
by: María Burgos
Published: (2024)
Perspectivas del conocimiento especializado del profesor de matemáticas como elemento de su desarrollo profesional
by: Isaac Lima-Díaz
Published: (2017)
by: Isaac Lima-Díaz
Published: (2017)
Procesos formativos que favorecen la construcción del conocimiento profesional del profesor en futuros docentes de Biología
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2009)
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2009)
Reflexiones sobre el uso de artificios y el conocimiento especializado del contenido matemático de docentes del nivel primaria
by: Kelly Jennifer Dávila Vargas
Published: (2024)
by: Kelly Jennifer Dávila Vargas
Published: (2024)
Gestión del aula y formación inicial de profesores. Un estudio de revisión
by: María Teresa Castañeda Díaz
Published: (2017)
by: María Teresa Castañeda Díaz
Published: (2017)
La tutoría: escenario de aprendizaje en la Fundación Universitaria del Área Andina
by: Nelly Yolanda Céspedes Guevara
Published: (2020)
by: Nelly Yolanda Céspedes Guevara
Published: (2020)
Una perspectiva crítica de la evaluación en matemática en la Educación Superior
by: Rosa Becerra Hernández
Published: (2008)
by: Rosa Becerra Hernández
Published: (2008)
Conocimiento y habilidades metacognitivas en estudiantes con un enfoque profundo de aprendizaje. Evidencias en la resolución de problemas matemáticos
by: Trinidad García
Published: (2015)
by: Trinidad García
Published: (2015)
LA CIUDADANÍA EN LOS CUADERNOS DE CLASE
by: SILVIA FINOCCHIO
Published: (2005)
by: SILVIA FINOCCHIO
Published: (2005)
Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores
by: Juan Luis Piñeiro
Published: (2018)
by: Juan Luis Piñeiro
Published: (2018)
FORMACIÓN DE DOCENTES DE MATEMÁTICA: ASPECTOS RELEVANTES
by: Jennifer Fonseca Castro
Published: (2013)
by: Jennifer Fonseca Castro
Published: (2013)
Las tecnologías para la innovación y la práctica docente
by: CARLOS MARCELO
Published: (2013)
by: CARLOS MARCELO
Published: (2013)
Percepción docente sobre el rol de los factores intrapersonales en el mejoramiento de sus prácticas pedagógicas
by: Pablo Melo Moreno
Published: (2021)
by: Pablo Melo Moreno
Published: (2021)
El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente
by: Susan Francis Salazar
Published: (2005)
by: Susan Francis Salazar
Published: (2005)
Un estudio sobre conocimientos de estadística elemental de profesores en formación
by: Assumpta Estrada
Published: (2004)
by: Assumpta Estrada
Published: (2004)
La construcción del conocimiento sobre la enseñanza desde la perspectiva de los futuros docentes
by: María A. Chacón-Corzo
Published: (2015)
by: María A. Chacón-Corzo
Published: (2015)
Socializar experiencias de formación en prácticas profesionales: un modo de desarrollo profesional
by: Liliana Sanjurjo
Published: (2012)
by: Liliana Sanjurjo
Published: (2012)
El estudio de casos en la construcción de conocimiento profesional en la formación de profesores de Educación Especial
by: Marisa Aydeé Labayen
Published: (2020)
by: Marisa Aydeé Labayen
Published: (2020)
¿Qué competencias científicas promovemos en el aula?
by: Guillermo Chona Duarte
Published: (2006)
by: Guillermo Chona Duarte
Published: (2006)
CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO (CPC) EN PROFESORES DE BÁSICA PRIMARIA: CLAVES PARA SU DESARROLLO
by: Raúl Alberto Soto Bocanegra
Published: (2022)
by: Raúl Alberto Soto Bocanegra
Published: (2022)
Retos contemporáneos para la formación permanente del profesorado universitario
by: Carlos Andrés Benavides León
Published: (2020)
by: Carlos Andrés Benavides León
Published: (2020)
Similar Items
-
Conocimiento común del contenido del estudiante para profesor sobre fracciones y decimales
by: Juan Francisco González Retana
Published: (2018) -
Desarrollo del conocimiento del profesor mediante el estudio de configuraciones epistémicas y cognitivas de la proporcionalidad
by: Mauro Rivas Olivo
Published: (2010) -
EN LAS REDES DE LA PROFESIÓN. Resignificando el trabajo docente
by: Maria De Fátima Abdalla Barbosa
Published: (2004) -
La ejemplificación del concepto de función: diferencias entre profesores noveles y profesores expertos
by: Carlos A. Figueiredo
Published: (2012) -
Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2010)