Formas semánticas equivalentes en problemas del pasado y el presente
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876473075037372416 |
|---|---|
| author | Aurora Gallardo Cabello |
| author_facet | Aurora Gallardo Cabello |
| contents | Formas semánticas equivalentes en problemas del pasado y el presente Aurora Gallardo Cabello Eduardo Basurto Hidalgo Educación formas semánticas Procesos cognitivos problemas históricos Este artículo muestra los procesos cognitivos de resolutores de problemas históricos análogos a los exhibidos por estudiantes actuales situados en la transición de la aritmética al álgebra. El hallazgo principal de la investigación es el surgimiento de formas semánticas equivalentes vinculadas con niveles de negatividad en la resolución de problemas. 2009 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40516671004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.21 |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
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