El perfil emocional matemático como predictor de rechazo escolar: relación con las destrezas y los conocimientos desde una perspectiva evolutiva
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Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2005
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| _version_ | 1876480647802912768 |
|---|---|
| author | Santiago Hidalgo Alonso |
| author_facet | Santiago Hidalgo Alonso |
| contents | El perfil emocional matemático como predictor de rechazo escolar: relación con las destrezas y los conocimientos desde una perspectiva evolutiva Santiago Hidalgo Alonso Ana Maroto Sáez Andrés Palacios Picos Educación perfil emocional regresión logística rendimiento escolar análisis longitudinal alfabetización emocional El rendimiento escolar en matemáticas, por lo negativo, viene siendouno de los temas más estudiados en Educación Matemática. Aunque ha sido mástradicional analizar las relaciones entre rendimiento y aspectos cognitivos (conocimientosy capacidades), en los últimos años se está empezando a considerar lainfluencia que tienen las emociones en los éxitos o fracasos académicos en matemáticas.En este contexto, utilizando cuestionarios abiertos en torno a seis ejes fundamentales(atribuciones de causalidad, gusto por las matemáticas, autoconcepto matemático,actitudes y creencias matemáticas, creencias sobre el profesor y creenciasdel entorno familiar), hemos realizado un estudio longitudinal de algunos deesos componentes emocionales desde la educación primaria (6 años) hasta el comienzode la educación superior (18 años) del sistema educativo español. Mediantetécnicas multivariantes de regresión logística y escalamiento multidimensional,establecimos la existencia de dos perfiles emocionales, uno matemático yotro antimatemático, significativamente relacionados con el rechazo o la aceptaciónde las matemáticas, con ciertas aptitudes mentales primarias, así como conel rendimiento escolar medido con pruebas de conocimiento. 2005 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40517205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.2 Vol.17 |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
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