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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40517302 |
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Table of Contents:
- ¿Cómo saben los alumnos que lo que aprenden en matemáticas es cierto?: Un estudio exploratorio Alfinio Flores Peñafiel Educación esquemas de prueba argumento convincente demostración matemática esquemas de justificación evaluación por entrevista Se dan ejemplos de los esquemas de justificación utilizados por losalumnos de los grados 5 a 10. Los alumnos respondieron a las preguntas 1) ¿Qué has aprendido recientemente en matemáticas? y 2) ¿Cómo sabes que es cierto? Las entrevistas fueron conducidas por futuros maestros o maestros en ejercicio.Se dan recomendaciones de lo que pueden hacer los maestros para aumentar lahabilidad de justificación de sus alumnos en matemáticas. 2005 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40517302 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.17