Dificultades de comprensión del teorema central del límite en estudiantes universitarios
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2012
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| _version_ | 1876462021708349440 |
|---|---|
| author | Hugo Alvarado Martínez |
| author_facet | Hugo Alvarado Martínez |
| contents | Dificultades de comprensión del teorema central del límite en estudiantes universitarios Hugo Alvarado Martínez Lidia Retamal Pérez Educación evaluación plataforma virtual Moodle Teorema central del límite estudiantes universitarios En este trabajo presentamos un estudio de evaluación de la comprensión del teorema central del límite en estudiantes universitarios de ingeniería. Un cuestionario en línea formado por diez ítems de opción múltiple y un problema abierto fue aplicado a un grupo de estudiantes de ingeniería después de haber estudiado las distribuciones muestrales. Los resultados indican que los estudiantes no comprenden el efecto de los parámetros sobre la precisión de aproximación y no son capaces de comparar probabilidades aproximadas y exactas para valores de una variable aleatoria con distribución binomial. Otras dificultades se presentan en las aplicaciones de la corrección por continuidad, determinar el tamaño de muestra y la distribución de la suma de variables aleatorias. 2012 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40525846006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.24 |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
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