Imagen de Portada

Colecciones infinitas. Ideas de estudiantes de escuelas secundarias

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Teresa Juan
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2012
Materias:	Educación Infinito Matemática Secundaria Estudiantes Concepciones
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Infinito: uma realidade à parte dos alunos do Ensino Secundário
por: Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro Sampaio
Publicado: (2009)

Las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de educación secundaria
por: Raúl Calixto Flores
Publicado: (2015)

Concepciones alternativas sobre equilibrio químico de estudiantes universitarios
por: Catalina Betancourt D.
Publicado: (2021)

Los infinitos de algunas series divergentes
por: Diego Miramontes de León
Publicado: (2020)

EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO DEL INFINITO ACTUAL: PERSISTENCIA, RESISTENCIA Y CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
por: Arturo Mena-Lorca
Publicado: (2015)

Sucesiones y la dimensión fractal
por: Luis Manuel Hernández G.
Publicado: (2012)

Las Concepciones sobre el Proceso de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes
por: Nina Hidalgo
Publicado: (2017)

Percepción del estudiantado hacia la enseñanza del profesor de Educación Física. Diseño y validación de un cuestionario
por: Enoc Valentin González Palacio
Publicado: (2022)

Concepciones de los estudiantes sobre la inyectividad, sobreyectividad y biyectividad de la función cuadrática y sobre la gráfica de H : R-{0}→R definida por h(x)= sen x/x
por: Wladimir Serrano Gómez
Publicado: (2007)

Un enfoque cognitivo en la comprensión de la comparación entre los cardinales del conjunto de los números naturales y el conjunto de los números enteros en estudiantes de secundaria
por: Tamara Lasnibat Godoy
Publicado: (2021)

Análisis de las Concepciones de los Estudiantes para Profesores sobre las Matemáticas y su Enseñanza-Aprendizaje
por: Marcos A. Zapata
Publicado: (2012)

O infinito e a vida em Hegel: apontamentos a partir do terceiro capítulo da fenomenologia do espírito
por: Vinícius dos Santos
Publicado: (2021)

Manifestaciones de los Profesores de Matemáticas sobre sus Prácticas de Evaluación de la Resolución de Problemas
por: Janeth A. Cárdenas Lizarazo
Publicado: (2016)

Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas acerca del Infinito
por: Miguel Montes
Publicado: (2017)

¿Cómo piensan los alumnos entre 16 y 20 años el infinito? La influencia de los modelos, las representaciones y los lenguajes matemáticos
por: Sabrina Garbin
Publicado: (2005)

Factores que impulsan el emprendimiento de un estudiante en la ciudad de Concepción
por: Bastián Cabrera Nova
Publicado: (2016)

O infinito e o aberto: sobre as intuições éticas de Levinas e Bergson
por: André Brayner de Farias
Publicado: (2023)

Un estudio de clases virtual para promover la construcción del infinito actual en estudiantes de educación media y primer año de universidad desde la perspectiva de la teoría APOE
por: Tamara Lasnibat Godoy
Publicado: (2022)

Repercusión de las estrategias de afrontamiento de estrés en la felicidad de los alumnos de Secundaria
por: Carlos Salavera Bordás
Publicado: (2017)

Caracterización del razonamiento estadístico de estudiantes universitarios acerca de las pruebas de hipótesis
por: SANTIAGO INZUNSA CAZARES
Publicado: (2013)

Concepciones sobre el infinito: Un estudio a nivel universitario
por: Javier González
Publicado: (2013)

ACONTECIMIENTO Y SENTIDO. La ética como metafísica de la alteridad
por: Federico Ignacio Viola
Publicado: (2008)

EL SENTIDO DE LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA COMO TRANSICIÓN O COMO FIN
por: Míriam Abiétar López
Publicado: (2017)

Substance and body: about unity and composition in Leibniz's philosophy
por: Leila Jabase
Publicado: (2023)

Giordano Bruno: entre o geocentrismo e o heliocentrismo
por: Ideusa Celestino Lopes
Publicado: (2014)

ANAMNESIS DE LA TEORÍA DE LOS INDIVISIBLES DE CAVALIERI
por: Leonardo Solanilla Chavarro
Publicado: (2021)

El otro en Lévinas: Una salida a la encrucijada sujeto-objeto y su pertinencia en las ciencias sociales
por: Juan Carlos Aguirre García
Publicado: (2006)

Validación de una escala de Habilidades y Estados de Relajación-Mindfulness para adolescentes
por: Luis López-González
Publicado: (2016)

El argumento cosmológico Kalam y el infinito actual: ¿Es un pasado infinito imposible?
por: Daniel Molina Torres
Publicado: (2025)

LA METÁFORA DEL NO-LUGAR
por: LUIS GUILLERMO JARAMILLO E.
Publicado: (2010)

Estados y educación a través de un motín estudiantil. Concepción del Uruguay, 1864
por: JOSÉ BUSTAMANTE VISMARA
Publicado: (2015)

Estructuración del proceso de enseñanza-aprendizaje del procedimiento para identificar conceptos en la secundaria básica
por: María González Polo
Publicado: (2008)

Rostro y Alteridad: de la presencia plástica a la desnudez ética
por: Luis Guillermo Jaramillo Echeverri
Publicado: (2010)

Uso didáctico de las TIC en las buenas prácticas de enseñanza de las matemáticas. Estudio de las opiniones y concepciones de docentes de educación secundaria en el departamento de Artigas
por: Fabián Téliz
Publicado: (2015)

FACTORES DE RIESGO DEL ABANDONO ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN ANDALUCÍA (ESPAÑA)
por: Sebastián González Losada
Publicado: (2015)

Metodología para implementar la actividad lúdica en clases de Matemática en la secundaria básica cubana
por: Silvia de la Caridad Bravo- Lanzaque
Publicado: (2020)

El papel de las pruebas nacionales en la problemática de la educación matemática: análisis de las perspectivas de los grupos responsables de su conducción
por: Ileana Contreras Montes de Oca
Publicado: (2003)

Concepciones de los estudiantes universitarios sobre la naturaleza de la ciencia/conocimiento científico desde las perspectivas epistemológicas empirista/positivista, constructivista y crítico social
por: Roberto Figueroa Molina
Publicado: (2009)

EQUILIBRIO GENERAL EN ECONOMIAS CON EXTERNALIDADES Y CONJUNTOS DE PRODUCCION NO CONVEXOS EN UN ESPACIO DE BIENES DE INFINITAS DIMENSIONES
por: Matías N. Fuentes
Publicado: (2009)

a¿Qué pasa con el infinito?
por: Imaz Jahnke, Carlos
Publicado: (2001)