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La equipartición como obstáculo didáctico en la enseñanza de las fracciones

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Luis Cortina
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2013
Schlagworte:	Educación Fracciones equipartición obstáculo didáctico números racio nales
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