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Bibliographic Details
Main Author: Jesús Gallardo Romero
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2013
Subjects:
Educación
hermenéutica
Interpretación
análisis episte
mológico y fenomenológico
comprensión en matemáticas
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40528961004
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40528961004

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