Una aproximación al sistema de creencias matemáticas en futuros maestros
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2015
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| _version_ | 1876431456707805184 |
|---|---|
| author | Ana Maroto Sáez |
| author_facet | Ana Maroto Sáez |
| contents | Una aproximación al sistema de creencias matemáticas en futuros maestros Ana Maroto Sáez Andrés Palacios Picos Santiago Hidalgo Alonso Educación maestros dominio afectivo análisis estadístico rendimiento académico sistema de creencias matemáticas El estudio de los factores afectivos ha dado respuesta a incógnitas presentes en al-gunos procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. En este trabajo nos propone-mos estudiar uno de los componentes del dominio afectivo: las creencias matemáticas; enparticular, nos interesa realizar una categorización del sistema de creencias matemáticas de losfuturos maestros y conocer las asociaciones verbales que realizan sobre las matemáticas.A una muestra de más de mil estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primariade diez centros universitarios públicos de España, se les aplicó una escala tipo Likert sobrecreencias matemáticas. El análisis estadístico nos indica que las asociaciones que los futu-rosdocentes realizan sobre las matemáticas se sitúan en lo cognitivo y metacognitivo(estrategias de conocimiento). Sin embargo, en lo relativo a sus vivencias con las matemáticas,manifiestan un fuerte componente afectivo, mayoritariamente negativo, respectoal autocon-cepto, al gusto y a las atribuciones de causalidady una valoración positiva de su conexiónsocial:utilidad y necesidad. 2015 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40540690004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.1 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
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