Tendencias didácticas de los docentes de matemáticas y sus concepciones sobre el papel de los medios educativos en el aula
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2015
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| _version_ | 1876453561570689024 |
|---|---|
| author | José Francisco Leguizamón Romero |
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| contents | Tendencias didácticas de los docentes de matemáticas y sus concepciones sobre el papel de los medios educativos en el aula José Francisco Leguizamón Romero Olga Yanneth Patiño Porras Publio Suárez Sotomonte Educación me diación Concepciones medios educativos educación matemática El artículo hace referencia a un estudio, en el que se identificaron las tendencias didácticas de algunos profesores y sus concepciones acerca del papel de los medios educativos 1 en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. La clasificación de las tendencias se asumió a partir de la planteada por Porlán (1995). La investigación se desarrolló bajo un paradigma cualitativo, con diseño de estudio de caso, en el que participaron docentes de instituciones educativas tanto públicas como privadas. Para la recolección de datos, se tuvo en cuenta un cuestionario y la observación de clases. Se concluyó que los docentes poseen una tendencia tecnológica con rasgos tradicionales; ellos conciben los medios educativos como ayudas de estudio (Godino, 2003), son elementos que permiten la motivación, el apoyo a la memorización de concep - tos y el soporte para la exposición de la temática por parte del docente. 2015 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40544202005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2015 |
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