Probabilidad en el camino de una hormiga: una propuesta de enseñanza con uso de metáforas
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876466598970130432 |
|---|---|
| author | Gamaliel Cerda-Morales |
| author_facet | Gamaliel Cerda-Morales |
| contents | Probabilidad en el camino de una hormiga: una propuesta de enseñanza con uso de metáforas Gamaliel Cerda-Morales Educación Educación metáforas matemáticas modelización ciencias cognitivas Basado en la teoría de Lakoff y Núñez (2000) sobre “¿De dónde vie nen las matemáticas?”, este trabajo muestra algunas reflexiones sobre los fenó menos relacionados con el uso de metáforas en el aprendizaje de las mate máticas. En particular, se propone un ejemplo concreto de modelización matemática que permite explicar cómo puede sustentarse la construcción del concepto “probabi lidad” mediante el uso de metáforas que existen en el discurso del profesor. 2015 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40544202007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.27 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. |
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